雜志簡介：《教師發(fā)展研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2017年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為10-1486/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份季刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：教師素質(zhì)、教師教育、專題:慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年、教師管理、專題: 教師評價研究、師說、中國教師史、國際視野、專題:師德師風(fēng)建設(shè)...
《教師發(fā)展研究》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2017年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為10-1486/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《教師發(fā)展研究》致力于為高校、教科研機構(gòu)及教師培訓(xùn)機構(gòu)的研究人員搭建高端學(xué)術(shù)平臺，服務(wù)其以多學(xué)科、多視角、多種研究方法對基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教師發(fā)展的內(nèi)外機制進行深入研究探討。
《教師發(fā)展研究》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）體育；體育教師；體育課堂；體育教學(xué)；教學(xué)觀察
（二）范數(shù)；積分算子；不等式；AP權(quán)；數(shù)學(xué)教學(xué)
（三）教學(xué)建議；高中化學(xué)；教學(xué)；教學(xué)設(shè)計；單元教學(xué)
（四）中學(xué)數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)教師；復(fù)習(xí)課；數(shù)學(xué)；有效教學(xué)
（五）初中化學(xué)；PCK；考試評價；學(xué)科教學(xué)知識；新課程背景
（六）人工智能；信息技術(shù)；人工智能課程；教師培訓(xùn)；教師信息素養(yǎng)
（七）地理；地理學(xué)科；地理教學(xué)；中學(xué)地理教學(xué)；初中地理
（八）物理教學(xué)；人文精神；科學(xué)思維；人文教育；物理學(xué)史
（九）小學(xué)科學(xué)；科學(xué)教育；科學(xué)課程；教學(xué)價值；新課標(biāo)下
（十）東北蒿屬；小學(xué)科學(xué)教師；職后培訓(xùn)；性狀特征；藥用植物
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4、注釋一律采用當(dāng)頁腳注,每頁單獨編號,注釋號碼用阿拉伯?dāng)?shù)字①、②、③……等表示。
5、凡屬國家、省部級以上科學(xué)基金資助項目和重點攻關(guān)課題項目文稿，請?zhí)峁┗鹈Q和編號，附在文題后。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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