教學與管理雜志簡介
《教學與管理》自1984年創(chuàng)刊，國內刊號為14-1024/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內容節(jié)奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。它是由太原師范學院主辦的一份教育行業(yè)專業(yè)期刊，旨在推動教育教學和管理理論的研究和實踐，促進國內外教育教學和管理成果的交流和合作。
該刊主要刊載教育教學與管理領域的理論研究、經驗方法、教學案例、現綜述、學術交流資訊、教學教研成果和教育改革等方面的文章。其內容包括中小學課程設置、教師素質、教學質量和有效性評估、優(yōu)秀教學案例以及支持學生學習的最新技術等多個領域。同時，該雜志還面向教育管理、教育行政和教育研究等方面的專業(yè)人士，深入研究教育行業(yè)的發(fā)展趨勢和最新的政策法規(guī)。它的讀者群體主要是教師、研究人員、教育行政、教育管理人員及其他對教育事業(yè)感興趣的人士，它為教育工作者提供了一個探討教育教學和管理的平臺，讓讀者了解學院內外的最新資訊和理論動態(tài)，進而更好地發(fā)揮自身的工作效能。
教學與管理雜志致力于教育教學與管理領域的研究，是教育工作者了解政策、分享經驗、提高素質、參與互動的重要來源；該期刊還承擔著推進教育科研和學術創(chuàng)新、探索深化教育改革的重要角色。
教學與管理收錄信息
教學與管理雜志榮譽
教學與管理歷史收錄
- 北大核心期刊（2004版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2017版）
教學與管理雜志特色
1、所投稿件需是本人原創(chuàng)。如為多人合作作品，須征得其他作者同意，并注明其他作者。因稿件著作權引發(fā)的糾紛，由作者自行負擔。
2、請將文章的標題、摘要、關鍵詞（中英文對照）、作者的姓名、所在單位、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、傳真、E-MAIL等個人信息全部放在首頁，個人信息務必完整、準確，以便編輯部及時與作者聯(lián)系。
3、正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
4、摘要:論著性文章需附600字(詞)左右的中、英文摘要。結構式摘要包括目的、方法、結果(要列出主要數據和具體統(tǒng)計學結果)、結論4部分，各部分冠以相應的標題。
5、引言在標題以下，不設標題的分段、分層：使用1)2)3)等、①②③等、abc等，在段首時應退2字起排。
6、注釋中重復引用文獻、資料時，第一次必須引用完整信息，再次引用時可以略寫。若為注釋中次第緊連援用同一文獻、資料等的情形，可使用“同上注”。
7、插圖（照片及線圖）要求高分辨率，線圖分辨率不低于600dpi，單幅圖片在2Mb以上，插圖不要插入正文，請單獨建立文件夾，圖片說明在正文合適位置標出，并嚴格與插圖圖號對應。
8、基金項目：稿件若系省部級以上基金項目，需在篇首頁腳注標注項目類別、項目名稱、項目編號。
9、本刊提倡嚴謹治學，保證論文主要觀點和內容的獨創(chuàng)性。對他人研究成果的引用務必注明出處，并附參考文獻；圖、表注明資料來源，不存在侵犯他人著作權的行為。否則，因抄襲等原因引發(fā)的知識產權糾紛作者將負全責，編輯部保留追究作者責任的權利。
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