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繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志 省級期刊

Continuing Medical Education

雜志簡介:《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》雜志經(jīng)新聞出版總署批準,自1987年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為12-1206/G4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:論述、醫(yī)教論壇、醫(yī)學(xué)成人教育、衛(wèi)生高等職業(yè)教育、國外醫(yī)學(xué)教育、考試研究

主管單位:天津市衛(wèi)生和計劃生育委員會
主辦單位:天津醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校
國際刊號:1004-6763
國內(nèi)刊號:12-1206/G4
全年訂價:¥ 340.00
創(chuàng)刊時間:1987
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:月刊
發(fā)行地區(qū):北京
出版語言:中文
預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi)
綜合影響因子:0.82
復(fù)合影響因子:0.64
總發(fā)文量:9689
總被引量:25590
H指數(shù):32
立即指數(shù):0.0111
期刊他引率:1
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 歷史收錄 雜志特色 雜志評價 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志簡介

《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》經(jīng)新聞出版總署批準,自1987年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為12-1206/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)全科醫(yī)學(xué);全科醫(yī)生;社區(qū)衛(wèi)生服務(wù);老年人;影響因素

(二)實驗教學(xué);MAUTHNER細胞;機能學(xué)實驗;鯽魚;生理學(xué)

(三)全科醫(yī)學(xué);社區(qū)衛(wèi)生服務(wù);家庭照顧者;失能老人;全科醫(yī)生

(四)實驗教學(xué);生理學(xué);教學(xué)模式;醫(yī)學(xué)教育;結(jié)腸

(五)生理學(xué);未孕大鼠;教學(xué)方法;腸道;子宮平滑肌

(六)磁共振成像;X線計算機;血管造影術(shù);體層攝影術(shù);CT

(七)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育;中醫(yī)護理;高血壓;手法按摩;2型糖尿病

(八)腦脊液;缺血性腦卒中;神經(jīng)外科;血栓彈力圖;寡克隆區(qū)帶

(九)生理學(xué);醫(yī)學(xué)生理學(xué);全腦缺血模型;教學(xué)改革;BDNF

(十)腦脊液;實驗診斷學(xué);基因多態(tài)性;CYP2C19;多態(tài)性

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育收錄信息

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志榮譽

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育歷史收錄

  • 中國人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)
  • 日本科學(xué)技術(shù)振興機構(gòu)數(shù)據(jù)庫

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志特色

1、關(guān)鍵詞應(yīng)有3~5個。詞與詞之間用分號分隔。

2、正文用五號宋體,表題、表格正文、表注用小五號宋體,行距1.25倍或1.5倍。來稿不要分欄。

3、為了方便編輯部與作者取得聯(lián)系,投稿時請附作者信息,包括第一作者的姓名、單位、詳細地址、郵政編碼、電話號碼和郵箱,以及其他作者的單位。

4、題目準確、簡明,能概括論文要義;不超過20個字。

5、本刊歡迎各類省部級以上基金資助項目投稿,省級以上立項的課題(項目),請注明項目名稱與編號。

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志評價

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育課題分析

主要資助項目
  • 首都醫(yī)科大學(xué)校長研究基金
  • 國家自然科學(xué)基金
  • 天津市高等職業(yè)技術(shù)教育研究會規(guī)劃課題
  • 北京市教育委員會人文社會科學(xué)研究計劃項目
  • 北京市自然科學(xué)基金
  • 中國高等教育學(xué)會醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會醫(yī)學(xué)教育研究立項課題
  • 北京市衛(wèi)生系統(tǒng)高層次衛(wèi)生技術(shù)人才培養(yǎng)項目
  • 北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助
  • 首都衛(wèi)生發(fā)展科研專項
  • 中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)教育分會醫(yī)學(xué)教育研究立項課題
主要資助課題
  • 北京市自然科學(xué)基金(7122017)
  • 國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃(2014CB543203)
  • 河南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題([2013]-JKGHC-0213)
  • 北京市教育委員會人文社會科學(xué)研究計劃項目(SM20130025001)
  • 北京市人才強教計劃項目(11150619)
  • 北京市屬高等學(xué)校中青年骨干人才培養(yǎng)計劃(PHR201008384)
  • 國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃(201310720013)
  • 國家臨床重點??平ㄔO(shè)項目([2013]544)
  • 北京市教育委員會人文社會科學(xué)研究計劃項目(SQSM201210025004)
  • 國家臨床重點??平ㄔO(shè)項目(2011)

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育發(fā)文刊例

  • 1、目標導(dǎo)向的麻醉科一線醫(yī)師培訓(xùn)作者:賀端端; 吳長毅; 徐懋; 李民; 王軍; 郭向陽
  • 2、淺析基層醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀與對策作者:王勇軍; 陳明雄; 夏瓊瓊; 李學(xué)軍
  • 3、Mooc教育模式對于醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的影響作者:張楷瑩
  • 4、《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》欄目介紹作者:《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》編輯部
  • 5、不同教學(xué)內(nèi)容在新型帶教改革中對帶教效果的影響作者:權(quán)哲峰; 池萍
  • 6、針對中醫(yī)類院校影像教學(xué)中的現(xiàn)狀思考及改進探討作者:孫軼; 李光宇; 李明安; 閆威; 耿進朝
  • 7、基于醫(yī)教協(xié)同改革形勢下臨床技能培養(yǎng)模式的探索與實踐作者:王君; 李志; 劉詩朦; 尹劍; 范穎; 李航; 楊超; 張旭
  • 8、地方高?!秾I(yè)認知實踐》課程教學(xué)改革探索作者:朱弘焱; 趙頌; 田玉民; 王春強; 馬巍; 李德生; 蘇玉虹
  • 9、病理生理學(xué)在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論整合教學(xué)中的探索與實踐作者:白靜; 陳瑤; 郝雷
  • 10、精準醫(yī)學(xué)在腫瘤外科學(xué)教學(xué)中的探索作者:陳茜; 蔡洪科

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志 月刊訂價:¥340.00/年

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