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教育測(cè)量與評(píng)價(jià)

教育測(cè)量與評(píng)價(jià)雜志

Educational Measurement and Evaluation

雜志簡(jiǎn)介:《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2008年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為43-1482/G4,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份雙月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:考試研究、學(xué)校管理與發(fā)展、課程與教學(xué)、品德與心理、測(cè)評(píng)新視點(diǎn)_“深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革”筆談、考試與招生、測(cè)評(píng)新視點(diǎn)、測(cè)評(píng)新視點(diǎn)_...

主管單位:湖南省教育廳
主辦單位:湖南省教育考試院
國(guó)際刊號(hào):1674-1536
國(guó)內(nèi)刊號(hào):43-1482/G4
全年訂價(jià):¥ 108.00
創(chuàng)刊時(shí)間:2008
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:雙月刊
發(fā)行地區(qū):湖南
出版語言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子:0.85
復(fù)合影響因子:0.7
總發(fā)文量:1830
總被引量:3971
H指數(shù):18
立即指數(shù):0.1355
期刊他引率:0.9943
平均引文率:0.4387
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 歷史收錄 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

教育測(cè)量與評(píng)價(jià)雜志簡(jiǎn)介

《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2008年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為43-1482/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。

《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)中國(guó)英語;高考;教育評(píng)價(jià);新高考;信度

(二)年級(jí);閱讀障礙兒童;信度;項(xiàng)目反應(yīng)理論;成就測(cè)驗(yàn)

(三)真實(shí)情境;項(xiàng)目式學(xué)習(xí);高考化學(xué)試題;高考化學(xué);項(xiàng)目式教學(xué)

(四)青少年;中介作用;感恩;網(wǎng)絡(luò)游戲成癮;初中生

(五)PISA;課堂教學(xué);素養(yǎng)教育;數(shù)學(xué)交流;初中生

(六)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)教育;數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn);數(shù)學(xué)教學(xué);高中數(shù)學(xué)教材

(七)數(shù)學(xué);八年級(jí)學(xué)生;數(shù)學(xué)素養(yǎng);課程;初中數(shù)學(xué)

(八)義務(wù)教育;義務(wù)教育階段;班額;教學(xué)質(zhì)量;北京市義務(wù)教育

(九)教師;課程標(biāo)準(zhǔn);教師評(píng)價(jià);學(xué)科;課程

(十)評(píng)價(jià)指標(biāo);價(jià)值觀;教學(xué)質(zhì)量;教師;課程

教育測(cè)量與評(píng)價(jià)收錄信息

教育測(cè)量與評(píng)價(jià)雜志榮譽(yù)

教育測(cè)量與評(píng)價(jià)歷史收錄

  • 國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)

教育測(cè)量與評(píng)價(jià)雜志特色

1、請(qǐng)勿一稿多投,并自留原稿,一個(gè)月內(nèi)未采用的,作者可自行處理。本刊對(duì)來稿可做文字修改或刪減。

2、作者單位加圓括號(hào)排在作者署名下方,單位應(yīng)寫全稱、所在省份、城市和郵政編碼。外國(guó)作者單位應(yīng)注明國(guó)名。不同單位的作者應(yīng)標(biāo)注清楚。

3、正文標(biāo)題與層次:文內(nèi)標(biāo)題力求簡(jiǎn)潔、明確,層次一般不超過4級(jí)。論文各層次標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào),如“1”,“1.1”,“1.1.1”等。

4、摘要論文應(yīng)附有中英文摘要。摘要應(yīng)能客觀地反映論文主要內(nèi)容的信息,具有獨(dú)立性和自含性。一般不超過200字,以與正文不同的字體字號(hào)排在作者署名與關(guān)鍵詞之間。

5、正文格式和結(jié)構(gòu)學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告類分為:引言、材料(對(duì)象)與方法、結(jié)果、討論4個(gè)部分。各層次的編號(hào)一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)。

6、文章注釋為尾注,格式為“作者(編者、譯者)+著作名稱+出版單位+出版年份+頁碼”,按①②③依次標(biāo)注。

7、公式中的外文字母的大小寫、正斜體、上下角標(biāo)、數(shù)學(xué)符號(hào)、數(shù)字、公差值、絕對(duì)值和其他符號(hào)使用正確,書寫清楚。

8、論文如屬科研基金資助項(xiàng)目,應(yīng)在稿件首頁地腳處注明“基金項(xiàng)目:××課題或項(xiàng)目 (編號(hào):××××)”,并附基金證書復(fù)印件。

9、建立回避制:如果審稿人與稿件任何一個(gè)作者之間存在合作關(guān)系,審稿人應(yīng)該回避,并將評(píng)審的稿件及時(shí)退回編輯部,并告知編輯部不能評(píng)審的原因。存在實(shí)質(zhì)性厲害沖突的,審稿人應(yīng)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范要求,客觀地以文章質(zhì)量原則為依據(jù)給出評(píng)審意見,也可以采取主動(dòng)回避。

10、參考文獻(xiàn)要求所有稿件必須有參考文獻(xiàn),應(yīng)以作者親自閱讀的近5年公開發(fā)表的文獻(xiàn)為準(zhǔn),論著的參考文獻(xiàn)一般10~15條,綜述20~30條。文中參考文獻(xiàn)的注碼用方括號(hào)準(zhǔn)確地標(biāo)在有關(guān)文字的右上角。

教育測(cè)量與評(píng)價(jià)雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱來源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

教育測(cè)量與評(píng)價(jià)課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金
  • 中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金
  • 湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金
  • 湖南省教育廳科研基金
  • 廣西研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目
  • 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 中央級(jí)公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)
  • 廣州市屬高??蒲许?xiàng)目
主要資助課題
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(12BGL099)
  • 江蘇省高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程資助項(xiàng)目(PAPD)
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(11YJA190003)
  • 北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(ABA12018)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(AFA130001)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(AFA110008)
  • 湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金(11YBB268)
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(12YJC190040)
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(13YJCZH254)
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(10JZD022)

教育測(cè)量與評(píng)價(jià)發(fā)文刊例

  • 1、教育測(cè)量的未來趨勢(shì)作者:Randy; E.Bennett
  • 2、“一年多考”機(jī)制下穩(wěn)定英語高考難度的三種方法作者:楊志明
  • 3、“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施績(jī)效的影響因素及其提升策略作者:王向華
  • 4、小學(xué)生習(xí)作語言核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)與提升作者:謝攀
  • 5、整本書閱讀中的改寫訓(xùn)練及其形成性評(píng)價(jià)作者:董仕霞; 楊志明
  • 6、考生身份驗(yàn)證系統(tǒng)在教育考試中的應(yīng)用作者:劉羅春; 張清潔; 許勇
  • 作者:王小鳳; 梁瓊; 屈茗
  • 8、大五人格對(duì)中學(xué)生自殺意念的影響:心理韌性的中介效應(yīng)與調(diào)節(jié)效應(yīng)作者:徐明津; 楊新國(guó)

教育測(cè)量與評(píng)價(jià)雜志 雙月刊訂價(jià):¥108.00/年

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