雜志簡介：《教育發(fā)展研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1980年創(chuàng)刊，國內刊號為31-1772/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份半月刊，致力于發(fā)表教育領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：攝影報道、視點、時評、教師發(fā)展、專題_教育評價改革、專題_職業(yè)教育發(fā)展、決策參考、課程與教學、域外、專題_大學學科評價_五個不等于：...
《教育發(fā)展研究》經(jīng)新聞出版總署批準，自1980年創(chuàng)刊，國內刊號為31-1772/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《教育發(fā)展研究》反映中國高等教育理論研究成果，探討中國教育改革和發(fā)展問題，包括教育思想、教育規(guī)劃、教育體制、教育與經(jīng)濟和社會的關系等方面問題。
《教育發(fā)展研究》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）課程改革；綜合實踐活動課程；基礎教育；課程；教學
（二）課程改革；教師；基礎教育；課堂教學；應試教育
（三）教育改革；教育；教育治理；教育政策；自主辦學
（四）農村教育；農村；義務教育；鄉(xiāng)村；城鎮(zhèn)化
（五）農村教育；義務教育；教育；鄉(xiāng)村；城鎮(zhèn)化
（六）課程改革；課程標準；課程；課程實施；教師
（七）教師專業(yè)發(fā)展；教育改革；教師；教師領導；教師專業(yè)化
（八）教育學；教育；辨析；教師；德育
（九）職業(yè)教育；高職院校；現(xiàn)代學徒制；校企合作；職業(yè)院校
（十）高等教育；學科建設；教育；學科；高等教育學
1、正文語言準確、簡明、生動；用書面語，不用口語；應樸實無華、具體、不空泛，對事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理論不宜詳細敘述，應利用文獻標注的方式加以引用。
2、摘要包括目的、方法、結果、結論4部分，各部分冠以相應的標題，摘要采用第三人稱撰寫。
3、中文標題一般不超過20字，正文層次標題應簡短明確，可不編號；如需編號，各層次一律用大寫數(shù)字連續(xù)編號，依次為：一、（一）、1、（1）等。
4、自收稿之日起，編輯部將在3個月內給作者答復來稿處理意見，如在此期限內未收到采用通知，作者可另行處理稿件并告知我刊。
5、參考文獻標注方式允許采用角標方式或夾注方式，兩種標注方法任選其一，不要混用，推薦使用角標方式。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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