雜志簡介：《教育發(fā)展研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1980年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號(hào)為31-1772/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份半月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：攝影報(bào)道、視點(diǎn)、時(shí)評(píng)、教師發(fā)展、專題_教育評(píng)價(jià)改革、專題_職業(yè)教育發(fā)展、決策參考、課程與教學(xué)、域外、專題_大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)_五個(gè)不等于：...
《教育發(fā)展研究》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1980年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號(hào)為31-1772/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《教育發(fā)展研究》反映中國高等教育理論研究成果，探討中國教育改革和發(fā)展問題，包括教育思想、教育規(guī)劃、教育體制、教育與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的關(guān)系等方面問題。
《教育發(fā)展研究》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）課程改革；綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；基礎(chǔ)教育；課程；教學(xué)
（二）課程改革；教師；基礎(chǔ)教育；課堂教學(xué)；應(yīng)試教育
（三）教育改革；教育；教育治理；教育政策；自主辦學(xué)
（四）農(nóng)村教育；農(nóng)村；義務(wù)教育；鄉(xiāng)村；城鎮(zhèn)化
（五）農(nóng)村教育；義務(wù)教育；教育；鄉(xiāng)村；城鎮(zhèn)化
（六）課程改革；課程標(biāo)準(zhǔn)；課程；課程實(shí)施；教師
（七）教師專業(yè)發(fā)展；教育改革；教師；教師領(lǐng)導(dǎo)；教師專業(yè)化
（八）教育學(xué)；教育；辨析；教師；德育
（九）職業(yè)教育；高職院校；現(xiàn)代學(xué)徒制；校企合作；職業(yè)院校
（十）高等教育；學(xué)科建設(shè)；教育；學(xué)科；高等教育學(xué)
1、正文語言準(zhǔn)確、簡明、生動(dòng)；用書面語，不用口語；應(yīng)樸實(shí)無華、具體、不空泛，對(duì)事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理論不宜詳細(xì)敘述，應(yīng)利用文獻(xiàn)標(biāo)注的方式加以引用。
2、摘要包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題，摘要采用第三人稱撰寫。
3、中文標(biāo)題一般不超過20字，正文層次標(biāo)題應(yīng)簡短明確，可不編號(hào)；如需編號(hào)，各層次一律用大寫數(shù)字連續(xù)編號(hào)，依次為：一、（一）、1、（1）等。
4、自收稿之日起，編輯部將在3個(gè)月內(nèi)給作者答復(fù)來稿處理意見，如在此期限內(nèi)未收到采用通知，作者可另行處理稿件并告知我刊。
5、參考文獻(xiàn)標(biāo)注方式允許采用角標(biāo)方式或夾注方式，兩種標(biāo)注方法任選其一，不要混用，推薦使用角標(biāo)方式。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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