教育研究與評(píng)論雜志簡(jiǎn)介
《教育研究與評(píng)論》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2009年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為32-1791/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《教育研究與評(píng)論》以“時(shí)”(現(xiàn)實(shí))、“事”(敘事)、“史”(歷史)、“論”(理論)相結(jié)合為特點(diǎn),以“面向教育現(xiàn)實(shí),引領(lǐng)教師成長(zhǎng),解決實(shí)際問(wèn)題”為落腳點(diǎn),發(fā)表以本土和當(dāng)代教育為主體研究對(duì)象,同時(shí)兼顧研究古今巾外教育的學(xué)術(shù)論文、實(shí)證報(bào)告(包括田野工作報(bào)告)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、評(píng)論文章等。
《教育研究與評(píng)論》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:
(一)文學(xué);文學(xué)批評(píng);教育漫談;文體;長(zhǎng)篇小說(shuō)
(二)新教育實(shí)驗(yàn);教育;新教育;老師;教師
(三)老師;兒童;兒童閱讀;教學(xué);教學(xué)實(shí)錄
(四)課程改革;教育;教師;教育家;教學(xué)
(五)語(yǔ)文;語(yǔ)文教學(xué);讀書;老師;語(yǔ)文教師
(六)校園;教育;育人;老師;教師
(七)教學(xué)內(nèi)容;教師;教學(xué);課堂;教學(xué)目標(biāo)
(八)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué);知識(shí)分子;現(xiàn)代文學(xué)研究;魯迅作品;老師
(九)新教育實(shí)驗(yàn);新教育;教育生活;課程改革;課程管理
(十)品格;教學(xué);老師;數(shù)學(xué);教學(xué)實(shí)錄
教育研究與評(píng)論收錄信息
教育研究與評(píng)論雜志榮譽(yù)
教育研究與評(píng)論歷史收錄
- 國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)
- 中國(guó)人文社科核心期刊
教育研究與評(píng)論雜志特色
1、論文按下列順序行文:題名、作者姓名、作者單位、中文摘要、關(guān)鍵詞、中國(guó)圖書館分類法分類號(hào)、正文、參考文獻(xiàn)。
2、引文標(biāo)注采用文后注形式,采用[1][2][3]……的形式統(tǒng)一編碼。文獻(xiàn)征引請(qǐng)使用參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式。
3、文題:力求簡(jiǎn)明、醒目、中文字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)20個(gè)字。
4、摘要直接概括論文的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和結(jié)論,一般不超過(guò)300字。
5、論文所涉及的課題,如取得國(guó)家或部、省級(jí)以上基金或攻關(guān)項(xiàng)目,應(yīng)腳注文題頁(yè)左下方,如“基金項(xiàng)目:基金資助(編號(hào))”,并附基金證書復(fù)印件。