教育研究與評(píng)論·小學(xué)教育教學(xué)雜志簡(jiǎn)介
《教育研究與評(píng)論·小學(xué)教育教學(xué)》自2009年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為32-1791/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。它是一本專注于小學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在鼓勵(lì)教育理論研究者更多關(guān)注中小學(xué)教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)，著眼于一線教師的專業(yè)成長(zhǎng)和課程實(shí)施中的問題解決，開展相關(guān)研究工作。
該期刊關(guān)注小學(xué)教育教學(xué)的實(shí)際問題和挑戰(zhàn)。小學(xué)階段是學(xué)生教育生涯的開端，對(duì)其學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)知能力和人格素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要影響。期刊通過深入研究小學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題和挑戰(zhàn)，如課堂管理、學(xué)習(xí)方法、個(gè)性化教育等，為教師和教育決策者提供應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的思路和方法。該期刊注重一線教師的專業(yè)成長(zhǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享。一線教師是小學(xué)教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得對(duì)于推動(dòng)小學(xué)教育的發(fā)展至關(guān)重要。期刊鼓勵(lì)一線教師分享自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教育心得，為同行提供借鑒和啟示，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提升。
此外，該期刊重視課程實(shí)施中的問題解決和改進(jìn)。課程是小學(xué)教育教學(xué)的核心，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展。期刊關(guān)注小學(xué)課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)，探討其中存在的問題和改進(jìn)的方法，旨在為構(gòu)建科學(xué)合理的小學(xué)課程體系提供理論和實(shí)踐支持。
教育研究與評(píng)論·小學(xué)教育教學(xué)收錄信息
教育研究與評(píng)論·小學(xué)教育教學(xué)雜志榮譽(yù)
教育研究與評(píng)論·小學(xué)教育教學(xué)歷史收錄
- 國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)
- 中國(guó)人文社科核心期刊
教育研究與評(píng)論·小學(xué)教育教學(xué)雜志特色
1、可從熱點(diǎn)對(duì)話、課題研究、教育評(píng)論、管理智慧、教師發(fā)展、學(xué)科教育、教材教法等欄目構(gòu)思文稿方向，文稿要求立意新穎，觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，論證嚴(yán)密，語(yǔ)言精煉，資料可靠，能及時(shí)反映所研究領(lǐng)域的最新成果。
2、作者來稿文責(zé)自負(fù)，保證論文為原創(chuàng)作品，無(wú)一稿多投，并且不涉及保密及其他與著作權(quán)有關(guān)的侵權(quán)問題。若發(fā)生一稿多投、侵權(quán)、泄密等不良問題，一切責(zé)任由作者自己負(fù)責(zé)，本刊不負(fù)任何連帶責(zé)任。來稿概不退還，請(qǐng)作者自留底稿。
3、文題:力求簡(jiǎn)明，能夠準(zhǔn)確反映文章主題。中文文題一般不超過20個(gè)漢字，盡量不設(shè)副標(biāo)題、不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、不使用縮略語(yǔ)，中英文題名含義應(yīng)一致。
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