教育語言學研究雜志簡介
《教育語言學研究》自2020年創(chuàng)刊，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。它是一本專注于語言教育領域研究的學術期刊，它承載著為從事語言教育的研究者、教師和學生提供一個高質量、專業(yè)性的交流和分享研究成果的重要使命。這份期刊不僅是一個學術交流的平臺，更是推動語言教育學術研究深入發(fā)展和創(chuàng)新的關鍵力量。
期刊為語言教育研究者提供了一個展示自己研究成果的機會。語言教育作為一個多學科交叉的領域，涉及語言學、教育學、心理學等多個學科的知識。研究者們在這個領域不斷探索新的理論、方法和實踐，以期提高語言教育的質量和效果。期刊通過嚴格的審稿程序，篩選出具有創(chuàng)新性、學術價值和實踐意義的研究成果，為研究者們提供了一個展示自己才華和智慧的舞臺。
其次，該期刊也為語言教育師生提供了一個獲取最新研究成果和學術觀點的渠道。語言教育領域的師生們可以通過閱讀期刊，了解最新的研究成果、教學方法和學術觀點，從而拓寬自己的學術視野，豐富自己的知識體系。同時，期刊中的案例分析和實踐經(jīng)驗分享也可以為他們提供寶貴的參考和借鑒，幫助他們更好地進行語言教育實踐。
教育語言學研究收錄信息
教育語言學研究雜志榮譽
教育語言學研究雜志特色
1、《教育語言學研究》的用稿語言為漢語和英語，用稿篇幅為漢語稿件8000-10000字；英語稿件5000-8000字。具體格式請參考附件。
2、外國人名、地名請參照商務印書館出版的《英語姓名譯名手冊》(新華通訊社譯名室編) 和《外國地名譯名手冊》(中國地名委員會編) ，并注原文。
3、論文題目宜簡煉、準確，必要時可加副標題。主副標題要各有側重，主標題盡量傳遞核心論點、學術創(chuàng)新點，副標題應限定研究范圍、學科范圍，廓清研究對象，標識文章性質。題目用華文中宋小二號字，居中。
4、摘要是客觀反映論文主要內容，具有獨立性和自含性的短文。內容必須短、精、完整，篇幅100-300字，不應出現(xiàn)圖表、冗長的數(shù)學公式和非公知公用的符號、縮略語。
5、引言一般不超過300個字，闡明研究目的、研究或觀察依據(jù)、國內外研究現(xiàn)狀等。引言部分可引用少量參考文獻，不應進行詳細討論。
6、注釋采用腳注，一律置于當頁腳下，采取1、2、3……的標號，通篇連續(xù)排號。不用尾注、文末參考文獻的形式。
7、插圖數(shù)量應適當，要求大小適中，繪制精良，符合規(guī)范。坐標圖中要用符號注明所表示的量（斜體）/單位（正體）。圖像須層次清晰。中英文圖號和圖題居中寫在圖的下方。
8、基金項目：論文涉及的課題如為國家或部、省級以上基金或攻關項目，應注于文章首頁，如“基金項目：國家自然科學基金（編號：30271269）”。
9、主題范圍：征稿要求通常會明確指明所關注的主題范圍，如商法、公司法、金融法、國際商務等，以確保投稿內容與期刊的定位相符。
10、有參考文獻，專著的格式為：主要責任者.題名[文獻類型標志].出版地：出版者，出版年：引文頁碼，文獻的格式為主要責任者.文獻題名[文獻類型標志].連續(xù)出版物題名，年，卷（期）：頁碼。
