雜志簡(jiǎn)介：《開放教育研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1995年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號(hào)為31-1724/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：研究報(bào)告、本刊專稿、技術(shù)支撐、學(xué)術(shù)前沿、開放視點(diǎn)、編余札記、理論研究、理論探究、理論前沿、專題研究:人工智能教育應(yīng)用、國際比較、...
《開放教育研究》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1995年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號(hào)為31-1724/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《開放教育研究》明確定位，在大教育的視野下，立足開放遠(yuǎn)程高等教育，以開放的理念包容學(xué)派，以創(chuàng)新的思想總結(jié)理論，以務(wù)實(shí)的態(tài)度關(guān)注實(shí)踐。
《開放教育研究》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）教育信息化；教育；人工智能；智慧學(xué)習(xí)環(huán)境；智慧教育
（二）人工智能；教育；教育信息化；教師專業(yè)發(fā)展；信息技術(shù)
（三）教育；教育信息化；智慧教育；教育技術(shù)；信息技術(shù)
（四）遠(yuǎn)程教育；TPACK；高等教育；網(wǎng)絡(luò)課程；在線教學(xué)
（五）遠(yuǎn)程教育；互聯(lián)網(wǎng)；教育；聯(lián)通主義；教學(xué)交互
（六）遠(yuǎn)程教育；遠(yuǎn)距離教育；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育；遠(yuǎn)程；信息技術(shù)
（七）教育信息化；學(xué)習(xí)資源；信息技術(shù)；泛在學(xué)習(xí)；教育
（八）遠(yuǎn)程教育；網(wǎng)上教學(xué)；教育研究；繼續(xù)教育；遠(yuǎn)程教育研究
（九）教育；人工智能；地平線報(bào)告；知識(shí)圖譜；可視化分析
（十）信息技術(shù)與課程整合；教學(xué)設(shè)計(jì)；信息技術(shù)；建構(gòu)主義；教育信息化
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5、標(biāo)注方式：如“基金項(xiàng)目：國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目（批準(zhǔn)號(hào)）”。多個(gè)項(xiàng)目同格式列出，前后用分號(hào)隔開。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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