歷史教學(xué)·下半月刊雜志簡(jiǎn)介
《歷史教學(xué)》是自1951年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為12-1010/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。它是一本致力于推動(dòng)歷史課程改革和教學(xué)創(chuàng)新的專業(yè)雜志。它關(guān)注歷史學(xué)科的前沿問(wèn)題和教學(xué)實(shí)踐中的挑戰(zhàn)，為中學(xué)歷史教師提供了一個(gè)廣泛的交流平臺(tái)。
作為一本專業(yè)教育雜志，它定期設(shè)立學(xué)術(shù)專欄、教學(xué)方法與探索、教育案例分析等欄目。學(xué)術(shù)專欄通?？且恍v史學(xué)科的理論研究成果和前沿論文，涵蓋歷史學(xué)科的各個(gè)領(lǐng)域。這些文章可以幫助讀者了解到最新的歷史學(xué)研究成果和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展。教學(xué)方法與探索欄目關(guān)注歷史教學(xué)中的教學(xué)方法和策略。這些文章介紹了各種創(chuàng)新的歷史教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，旨在啟發(fā)教師們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用多種多樣的方法，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這些方法和探索可以為歷史教師提供參考和借鑒，拓寬他們的教學(xué)思路。
教育案例分析欄目則通過(guò)具體的教育案例，對(duì)歷史教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行深入的分析和探討。這些案例可以是教師在歷史課堂上遇到的問(wèn)題和難題，也可以是一些成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐。通過(guò)對(duì)這些案例的分析，讀者可以從中學(xué)習(xí)到教學(xué)策略、教學(xué)方法和教育理念，提高自己的教學(xué)能力和教育水平。它鼓勵(lì)歷史教師們積極參與其中，分享他們的教育心得、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果。這樣的交流可以促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流和合作，激發(fā)教師們的創(chuàng)新思維和教學(xué)熱情，進(jìn)一步提高歷史教學(xué)的質(zhì)量。
歷史教學(xué)·下半月刊收錄信息
歷史教學(xué)·下半月刊雜志榮譽(yù)
歷史教學(xué)·下半月刊歷史收錄
- 北大核心期刊（2008版）
- 北大核心期刊（2004版）
- 北大核心期刊（2000版）
- 北大核心期刊（1996版）
- 北大核心期刊（1992版）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2004-2005）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（1998）
歷史教學(xué)·下半月刊雜志特色
1、來(lái)稿引文及注釋?xiě)?yīng)準(zhǔn)確、詳細(xì)。準(zhǔn)確的引文和詳細(xì)的注釋，不僅是學(xué)術(shù)規(guī)范、出版規(guī)定的要求，還是每一個(gè)史學(xué)工作者應(yīng)有的基本素質(zhì)，不可等閑視之、掉以輕心。稿件中，凡引用均需出注，請(qǐng)使用word中的引用功能插入注釋，注釋?xiě)?yīng)為腳注。引用圖片材料也需出注，其中，地圖必須引用有有效審圖號(hào)的(即3年之內(nèi)的)，且需注明審圖號(hào)。注釋請(qǐng)勿合并，順序標(biāo)注即可。文章采用后，或聯(lián)系修改后，請(qǐng)打包發(fā)送全部引文截圖或照片(需能展現(xiàn)頁(yè)碼，書(shū)籍還應(yīng)發(fā)送版權(quán)頁(yè))至郵箱，以便查對(duì)。注釋格式請(qǐng)參考我刊近期出版的刊物。
2、請(qǐng)另頁(yè)附上作者基本信息，包括姓名、出生年、性別、民族、單位、學(xué)歷、職稱、研究方向和通信地址 （包括電話號(hào)碼、E-mail地址等），以便及時(shí)聯(lián)系。
3、正文的層次標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短明了，以15字為限，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，其層次的劃分及編號(hào)一律使用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)法。
4、摘要只需簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概述論文內(nèi)容即可，不要增加注釋和評(píng)價(jià)性文字，以150-200字為宜，字體、字號(hào)為“楷體、五號(hào)”。
5、引征應(yīng)能體現(xiàn)所援用文獻(xiàn)、資料等的信息特點(diǎn)，能（1）與其他文獻(xiàn)、資料等相區(qū)別；（2）能說(shuō)明該文獻(xiàn)、資料等的相關(guān)來(lái)源，方便讀者查找。
6、同一頁(yè)類(lèi)列出多個(gè)注釋的，應(yīng)根據(jù)注釋的先后順序編排序號(hào)。注釋序號(hào)以“①、②”等數(shù)字形式標(biāo)示在被注釋詞條的右上角。頁(yè)末或篇末注釋條目的序號(hào)應(yīng)按照“①、②”等數(shù)字形式與被注釋詞條保持一致。
7、請(qǐng)酌情考慮文中圖表的取舍，只保留與文章主題相關(guān)的圖表，請(qǐng)務(wù)必提供清楚的插圖，圖形符號(hào)及制圖要求應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，圖表緊跟在相應(yīng)文字段之后，并給出圖號(hào)、圖名。
8、若論文是基金項(xiàng)目成果，請(qǐng)注明：項(xiàng)目名稱“課題名”（項(xiàng)目編號(hào)），列于首頁(yè)腳注中作者簡(jiǎn)介的上一行。
9、要側(cè)重于歷史學(xué)學(xué)術(shù)問(wèn)題的研究，來(lái)稿應(yīng)在已有研究的基礎(chǔ)上有創(chuàng)新，應(yīng)形成獨(dú)立的觀點(diǎn)，老生常談、人云亦云不可取。學(xué)術(shù)史梳理應(yīng)盡量完整、簡(jiǎn)要、精煉,但必不可少。
10、參考文獻(xiàn)采用順序編碼制，按正文中引用的文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼，將序號(hào)置于方括號(hào)中并上標(biāo)。
