雜志簡介：《牡丹江大學學報》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1992年創(chuàng)刊，國內刊號為23-1450/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：高教研究、文學研究、語言學研究、經(jīng)濟學研究、法學研究、翻譯學研究、文化論壇、新媒體教學研究、社會學研究、政治與哲學、法學論壇、政...
《牡丹江大學學報》經(jīng)新聞出版總署批準，自1992年創(chuàng)刊，國內刊號為23-1450/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《牡丹江大學學報》秉承“繁榮學術，服務社會”的宗旨，以塑大學精神，為教學、科研提供理論支持為己任，發(fā)揚務實、求是、創(chuàng)新、進取的精神，注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學術新人，倡導將知識轉化為生產(chǎn)力。
《牡丹江大學學報》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）思想政治理論課；高職院校；高職思想政治理論課；思政課；思政
（二）高職院校；課程；思想政治理論課；教學模式；思政
（三）德育；高校；德育思想；教育；義務教育
（四）教學改革；課程改革；造紙；酯化；地溝油
（五）技術課程；生產(chǎn)技術；項目化教學；高職院校；一體化教學模式
（六）翻譯；英譯本；《浮生六記》；《京華煙云》；翻譯策略
（七）陰陽；山椒；《透明的紅蘿卜》；翻譯；漢譯
（八）教學改革；無機及分析化學；課程整合；模塊化；有機化學
（九）JSP程序設計；工作過程導向；高職教育；課程開發(fā)；課程案例
（十）高職教育；市場營銷；非正式約束；校企合作；校企深度合作
1、引言作為論文的開場白，應以簡短的篇幅介紹論文的研究背景和目的，對相關領域內前人所做的工作和研究進行簡要的概括。
2、來稿一般不退，所有稿件請自留底稿。來稿必復，1個月內未收到用稿通知者可對稿件自行處理。
3、本刊歡迎各類省部級以上基金資助項目投稿，省級以上立項的課題（項目），請注明項目名稱與編號。
4、同一注釋里如需羅列多條同類文獻的，一般按時間順序排列，用分號隔開（但依論證重要程度排列的文獻次序除外）。同一注釋里中外文文獻混合排列的，結尾所使用的句號以最后文獻的語種所對應的格式為準。
5、參考文獻等要素完整、規(guī)范，按照順序編碼制著錄。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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