《民族高等教育研究》經(jīng)新聞出版總署批準,自2013年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為15-1363/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《民族高等教育研究》立足于辦“精品期刊”和“特色期刊”的理念,堅持學科性、前瞻性、民族性、理論性、實踐性相結合,旨在宣傳黨的民族高等教育政策,探索民族高等教育的規(guī)律和特點,發(fā)展民族高等教育事業(yè)。
雜志簡介:《民族高等教育研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準,自2013年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為15-1363/G4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊,致力于發(fā)表教育領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:民族教育、教育人類學、人才培養(yǎng)、思想政治教育、教育心理學、鑄牢中華民族共同體意識、民族教育與教育治理、教育扶貧、教師研究、多元文...
《民族高等教育研究》經(jīng)新聞出版總署批準,自2013年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為15-1363/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《民族高等教育研究》立足于辦“精品期刊”和“特色期刊”的理念,堅持學科性、前瞻性、民族性、理論性、實踐性相結合,旨在宣傳黨的民族高等教育政策,探索民族高等教育的規(guī)律和特點,發(fā)展民族高等教育事業(yè)。
《民族高等教育研究》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:
(一)雙語教育;特殊教育;教育背景;少數(shù)民族;預科教育
(二)大學生;心理學;青少年;中介作用;網(wǎng)絡使用
(三)民族教育;民族地區(qū);雙語教育;中華民族;共同體意識
(四)高等教育;實證研究;少數(shù)民族;文獻計量學;新疆高等教育
(五)朝鮮族;大學生;心理資本;名師;民族高校
(六)民族院校;民族教育;民族地區(qū);少數(shù)民族;民族
(七)心理健康;大學生;心理契約;網(wǎng)絡使用;移動網(wǎng)絡
(八)蒙古族;那達慕;教育;民族文化;教育功能
(九)民族地區(qū);增長極理論;增長極;非均衡發(fā)展;誠信考試
(十)高等教育;少數(shù)民族;高校;原住民;游牧文化
1、編輯部有權對錄用稿件作技術性和文字性的適當修改,定稿后(或排版中)不得任意修改。
2、中文題名一般不超過20字,必要時可加副題名。
3、執(zhí)行GB/T7714—2005《文后參考文獻著錄規(guī)則》。采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字標出,并將序號置于方括號中,排列于文后。
4、論著應有中、英文摘要。中文摘要500字為宜。關鍵詞4-8個。中、英文摘要包括目的、方法、結果、結論。
5、請在稿件中注明作者電話、通訊地址、郵箱,以便欄目責任編輯與作者及時溝通。
立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經(jīng)過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
若用戶需要出版服務,請聯(lián)系出版商,地址:內(nèi)蒙古通遼市霍林河大街西536號,郵編:28043。