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寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)

寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志 省級(jí)期刊

Journal of Ningbo Institute of Education

雜志簡介:《寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1999年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號(hào)為33-1241/G4,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份雙月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:高等教育研究、教育管理與實(shí)踐、思政教育研究、兒童研究、學(xué)前教育研究、中小學(xué)教學(xué)研究、高等教育、學(xué)前教育、教師教育研究、語言與文學(xué)...

主管單位:寧波市教育局
主辦單位:寧波教育學(xué)院
國際刊號(hào):1009-2560
國內(nèi)刊號(hào):33-1241/G4
全年訂價(jià):¥ 160.00
創(chuàng)刊時(shí)間:1999
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:雙月刊
發(fā)行地區(qū):浙江
出版語言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子:0.42
復(fù)合影響因子:0.51
總發(fā)文量:2674
總被引量:4442
H指數(shù):25
立即指數(shù):0.0093
期刊他引率:1
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 歷史收錄 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志簡介

《寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1999年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號(hào)為33-1241/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。

《寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)》榮獲《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀獎(jiǎng)、全國教育學(xué)院學(xué)報(bào)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)、全國教育院校優(yōu)秀期刊等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

《寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)體育教學(xué);體育教師;全民健身;體育鍛煉動(dòng)機(jī);體育鍛煉

(二)幾何畫板;迭代;數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn);遞歸序列;射影變換

(三)教師培訓(xùn);研究共同體;教學(xué)策略;校本培訓(xùn);教師發(fā)展

(四)科學(xué)課程;阿基米德定律;物理實(shí)驗(yàn);中小學(xué)教師;先鋒霉素

(五)師訓(xùn);中小學(xué)教師;校長培訓(xùn);服務(wù)型;學(xué)生管理

(六)教師繼續(xù)教育;繼續(xù)教育;教師培訓(xùn);教師專業(yè)發(fā)展;學(xué)前教育

(七)跨文化交際;高職應(yīng)用英語專業(yè);英語演講;高職教育;高職

(八)高校;校園文化建設(shè);德育工作;高校校報(bào);高校思政教育

(九)成人高校;思想政治工作;大學(xué)生;教育系統(tǒng);教育

(十)教師;法律;創(chuàng)建平安校園;高職院校;平安校園

寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)收錄信息

寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)

寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)歷史收錄

  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志特色

1、所有作者的簡介,格式為:姓名(出生年份-),性別,籍貫,職稱職務(wù),從事的工作或研究。

2、論文如為基金資助項(xiàng)目的成果,請(qǐng)注明基金及項(xiàng)目名稱,本刊將優(yōu)先錄用。

3、凡在正文中出現(xiàn)的所有引文、引語、數(shù)據(jù)等引用資料,請(qǐng)務(wù)必注明精確出處,以引注形式在正文內(nèi)注明,并在文末參考文獻(xiàn)中列出相應(yīng)信息。

4、注釋:主要用于對(duì)文章篇名、作者及文內(nèi)某一專題內(nèi)容作必要的解釋或說明。序號(hào)在注釋處右上角用阿拉伯?dāng)?shù)字①②等表示。

5、本刊對(duì)于所有稿件,無論選用與否,將奉上審稿意見。對(duì)于沒有采用的文章,歡迎作者在認(rèn)真修改后再投,本刊將在同等質(zhì)量下保證優(yōu)先刊發(fā)。

寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱來源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 寧波市教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 國家社會(huì)科學(xué)基金
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金
  • 浙江省教育廳科研計(jì)劃
  • 寧波市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金
  • 浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題
  • 寧波市社會(huì)科學(xué)研究基地課題
  • 浙江省教師教育科研項(xiàng)目
主要資助課題
  • 國家社會(huì)科學(xué)基金(1840-1949)
  • 國家社會(huì)科學(xué)基金(13XKS014)
  • 廣西研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目(2010106020401M55)
  • 寧夏回族自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(13NXBZW02)
  • 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題(JB141)
  • 南京醫(yī)科大學(xué)科技發(fā)展基金(2011NJMU189)
  • 黑龍江省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(12522159)
  • 江蘇省“六大人才高峰”高層次人才項(xiàng)目(2006174)
  • 浙江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(yb08085)
  • 安徽省教育廳教學(xué)研究項(xiàng)目(2008jyxm242)

寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)文刊例

  • 1、三十年“實(shí)踐教學(xué)體系”的研究回顧與展望作者:王又新; 王中華
  • 2、基于省校兩級(jí)模式的高校信息化數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺(tái)建設(shè)作者:吉朝明
  • 3、高職院校教師職稱評(píng)審體系指標(biāo)量化初探作者:孫藝方
  • 4、高校人才派遣制度的問題與對(duì)策作者:徐彧婕; 盧冰
  • 5、從價(jià)值觀視角探析浙江省高校輔導(dǎo)員科研能力提升路徑--基于對(duì)浙江省高校50多名輔導(dǎo)員的問卷調(diào)查作者:傅佳青
  • 6、應(yīng)用型本科院校“心理測量學(xué)”實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建作者:強(qiáng)健
  • 7、基于云班課平臺(tái)的“英語寫作”混合式教學(xué)模式研究作者:方夏萍
  • 8、基于中國國際電視臺(tái)的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂探索作者:鄭弼權(quán)
  • 9、“大學(xué)英語視聽說”課程中多元識(shí)讀能力的培養(yǎng)作者:關(guān)晨
  • 10、論移動(dòng)信息環(huán)境下的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)作者:趙保成

寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志 雙月刊訂價(jià):¥160.00/年

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