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南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)

南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)雜志 省級(jí)期刊

Journal of Nanjing Radio & TV University

雜志簡(jiǎn)介:《南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1993年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為32-1563/C,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份季刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:課程與教學(xué)研究、思政黨建研究、學(xué)科研究、教師與學(xué)生研究、社區(qū)教育研究、終身教育研究、職業(yè)教育研究、財(cái)會(huì)研究、教育技術(shù)研究、經(jīng)濟(jì)與...

主管單位:南京市教育局
主辦單位:南京廣播電視大學(xué)
國(guó)際刊號(hào):1009-1459
國(guó)內(nèi)刊號(hào):32-1563/C
全年訂價(jià):¥ 124.00
創(chuàng)刊時(shí)間:1993
所屬類(lèi)別:教育類(lèi)
發(fā)行周期:季刊
發(fā)行地區(qū):江蘇
出版語(yǔ)言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子:0.20870000123978
復(fù)合影響因子:0.48
總發(fā)文量:1057
總被引量:2479
H指數(shù):13
引用半衰期:4.7593
立即指數(shù):0.0431
期刊他引率:0.913
平均引文率:4.4655
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 歷史收錄 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問(wèn)答

南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)雜志簡(jiǎn)介

《南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1993年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為32-1563/C,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。

《南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》立足南京,面向全國(guó),按照“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針,重點(diǎn)刊載有關(guān)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的研究成果,倡導(dǎo)教學(xué)改革,活躍學(xué)術(shù)氣氛,指導(dǎo)南京電大工作,培育新人,交流科研成果。

《南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》現(xiàn)已更名為《南京開(kāi)放大學(xué)學(xué)報(bào)》。

《南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)開(kāi)放教育;遠(yuǎn)程開(kāi)放教育;課堂;教學(xué)模式;環(huán)境磁場(chǎng)

(二)開(kāi)放教育;高職院校;工商管理專(zhuān)業(yè);企業(yè)管理;企業(yè)

(三)社區(qū)教育;學(xué)習(xí)型社區(qū);南京電大;開(kāi)放教育;高職

(四)企業(yè)家;企業(yè)家理論;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育;解碼;企業(yè)家精神

(五)瞿秋白;現(xiàn)代文學(xué);小說(shuō)創(chuàng)作;就義;烈士

(六)校企;高職院校;現(xiàn)代學(xué)徒制;雙導(dǎo)師制;企業(yè)培訓(xùn)中心

(七)遠(yuǎn)程教育;網(wǎng)絡(luò)教育;電大;開(kāi)放教育;高等教育大眾化

(八)開(kāi)放教育;教學(xué);基于網(wǎng)絡(luò);多向互動(dòng);地方文化

(九)教學(xué)模式;云計(jì)算;教學(xué)資源;高校;教學(xué)手段

(十)高等職業(yè)教育;服務(wù)外包;專(zhuān)業(yè)群;高職教育;環(huán)境磁場(chǎng)

南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)收錄信息

南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)

南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)歷史收錄

  • 國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)

南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)雜志特色

1、論文如屬科研基金資助項(xiàng)目,應(yīng)在稿件首頁(yè)地腳處注明“基金項(xiàng)目:××課題或項(xiàng)目 (編號(hào):××××)”,并附基金證書(shū)復(fù)印件。

2、所引用參考文獻(xiàn)以“[阿拉伯?dāng)?shù)字]”的上標(biāo)形式按序標(biāo)注,篇幅一般控制在300~600字。

3、論文摘要盡量寫(xiě)成報(bào)道性文摘,包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容(200字左右),應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性。

4、第一作者和通訊作者(一般為導(dǎo)師)簡(jiǎn)介(包括姓名、出生年份、性別、所獲學(xué)位、職稱(chēng)、目前主要從事的工作或研究方向、電子郵箱),并請(qǐng)?jiān)谖母宓氖醉?yè)地腳處注明論文屬何基金項(xiàng)目(編號(hào))資助。

5、文章采用一、(一)、1、(1)、①的層次結(jié)構(gòu)。

南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱(chēng)來(lái)源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫(xiě)中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金
  • 江蘇省“青藍(lán)工程”基金
  • 江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題
  • 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目
  • 杭州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題
  • 江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題
  • 江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題
  • 江蘇城市職業(yè)學(xué)院“十二五”規(guī)劃課題
  • 江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究規(guī)劃課題
  • 江西省高校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目
主要資助課題
  • 南京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(L08016)
  • 內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校科學(xué)研究項(xiàng)目(NJZC12243)
  • 廣州市高等學(xué)校教育教學(xué)改革項(xiàng)目(201225)
  • 杭州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題(C06YJ03)
  • 杭州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題(B09LJ01)
  • 江蘇城市職業(yè)學(xué)院“十二五”規(guī)劃課題(12SEW-C-107)
  • 江蘇省“青藍(lán)工程”基金(201239)
  • 江蘇省高等教育學(xué)會(huì)“十二五”高等教育科學(xué)研究規(guī)劃課題(KT2011086)
  • 江蘇省高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程資助項(xiàng)目(PAPD)
  • 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(B-a201103015)

南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)發(fā)文刊例

  • 1、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“十三五”規(guī)劃中新常態(tài)發(fā)展研究——“中國(guó)方案”在線(xiàn)學(xué)習(xí)4.0的探索與實(shí)踐作者:馮錦章
  • 2、培育社區(qū)教育品牌的機(jī)制和策略——以常州市為例作者:王和金
  • 3、新常態(tài)下社區(qū)教育的發(fā)展實(shí)踐研究——以常州市為例作者:葛俊芬; 仲紅俐
  • 4、基于“三合三學(xué)”社區(qū)教育模式的實(shí)踐及其啟示——以南通社區(qū)教育為例作者:馬素萍; 景圣琪; 高洪波
  • 5、節(jié)日文化活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀及融入社區(qū)教育的實(shí)踐嘗試——以無(wú)錫廣益鎮(zhèn)為例作者:楊利
  • 6、基于翻轉(zhuǎn)課堂的自適應(yīng)學(xué)習(xí)模型的研究作者:楊洋; 張奕
  • 7、以教育創(chuàng)新為抓手提高軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量——以南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例作者:王向中
  • 8、基于職業(yè)崗位的高職商務(wù)談判課程教學(xué)目標(biāo)研究作者:肖永紅; 劉美林; 蔣新寧
  • 9、高職院?;诜D(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)探究——以人力資源管理課程為例作者:李鸚
  • 10、基于“課證崗融合”的導(dǎo)游業(yè)務(wù)課程教學(xué)改革探索——以南京城市職業(yè)學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)為例作者:李海霞

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