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南通職業(yè)大學學報

南通職業(yè)大學學報雜志

Journal of Nantong Vocational University

雜志簡介:《南通職業(yè)大學學報》雜志經(jīng)新聞出版總署批準,自1987年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為32-1528/G4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份季刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:教育教學、應用技術(shù)研究、數(shù)學與建模、區(qū)域發(fā)展研究、文化與傳媒、高教研究、應用技術(shù)研究_建筑工程、應用技術(shù)研究_化學工程、高雅藝術(shù)進...

主管單位:南通市人民政府
主辦單位:南通職業(yè)大學
國際刊號:1008-5327
國內(nèi)刊號:32-1528/G4
全年訂價:¥ 132.00
創(chuàng)刊時間:1987
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:季刊
發(fā)行地區(qū):江蘇
出版語言:中文
預計審稿時間:1個月內(nèi)
綜合影響因子:0.33
復合影響因子:0.53
總發(fā)文量:1210
總被引量:2659
H指數(shù):17
引用半衰期:3.6705
期刊他引率:0.9293
平均引文率:5.534
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 歷史收錄 雜志特色 雜志評價 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

南通職業(yè)大學學報雜志簡介

《南通職業(yè)大學學報》經(jīng)新聞出版總署批準,自1987年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為32-1528/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《南通職業(yè)大學學報》以“三個代表”為指導,貫徹“百花齊放,百家爭鳴”方針,突出文聯(lián)特色,堅持為教學科研服務,為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展及科技進步服務。

《南通職業(yè)大學學報》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)多項式;數(shù)學建模競賽;教學改革;精品課程建設;級數(shù)求和

(二)高職教育;高等職業(yè)教育;高職院校;校企合作;車間作業(yè)調(diào)度

(三)高職院校;混合所有制;高職數(shù)學;教學改革;精品課程建設

(四)模糊可靠度;漸開線;可靠度;運動學;立式加工中心

(五)產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易;農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易;高校;環(huán)境保護;可持續(xù)發(fā)展

(六)催化動力學;催化動力學光度法測定;光度法測定;分光光度法測定;溴酸鉀

(七)農(nóng)村稅費改革;船舶工業(yè);補貼;風電;光伏發(fā)電

(八)高職院校;數(shù)據(jù)挖掘;教學改革;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);高等職業(yè)教育

(九)織造;控制系統(tǒng);物聯(lián)網(wǎng)技術(shù);花色品種;控制精度

(十)高等職業(yè)教育;高職教育;政治穩(wěn)定;思想政治理論課;高職

南通職業(yè)大學學報收錄信息

南通職業(yè)大學學報雜志榮譽

南通職業(yè)大學學報歷史收錄

  • 中國人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

南通職業(yè)大學學報雜志特色

1、注釋:要對文章內(nèi)的特定內(nèi)容(引用數(shù)據(jù)、觀點和結(jié)論)加以注釋。以腳注的形式,采用規(guī)范的標識與格式,在文章中的有關(guān)詞語、內(nèi)容以及引文出處等的右上角等標識。

2、稿件應具有科學性、先進性或?qū)嵱眯?,論點明確、論據(jù)充分、條理清晰、文字簡練、數(shù)據(jù)可靠。

3、標題的層次:一般不超過3級,各層次的標題應簡短明確,同一層次的標題的詞組結(jié)構(gòu)應盡可能相同;文內(nèi)接排的序號可用“⑴”。

4、參考文獻:論著文章要求15條以上,主要引用近3~5年內(nèi)的新文獻。按GB7714-87《文后參考文獻著錄規(guī)則》采用順序編碼著錄,依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字標出。

5、中文摘要一般不超過400個漢字,英文摘要為250個實詞左右。中、英文摘要內(nèi)容要對應,力求用詞、語法、拼寫、含意和邏輯正確。

南通職業(yè)大學學報雜志評價

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術(shù)著述影響大小的重要因素。

南通職業(yè)大學學報課題分析

主要資助項目
  • 江蘇省教育廳哲學社會科學基金
  • 南通市社科基金項目
  • 江蘇省高等教育教改立項研究課題
  • 國家自然科學基金
  • 江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目
  • 江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究規(guī)劃課題
  • 國家社會科學基金
  • 江蘇省職業(yè)教育教學改革研究課題
  • 江蘇省社會科學基金
  • 江蘇省自然科學基金
主要資助課題
  • 江蘇省高等教育教改立項研究課題(2011JSJG085)
  • 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(04SJD740023)
  • 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013)
  • 中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會“十一五”規(guī)劃課題(GZGH2006038)
  • 江蘇省高等教育學會規(guī)劃課題(ZZKT09156)
  • 國家自然科學基金(60374066)
  • 國家自然科學基金(60473030)
  • 國家自然科學基金(41276097)
  • 江蘇省“青藍工程”基金資助項目([2008]30)
  • 江蘇省高等教育教改立項研究課題(2011JSJG375)

南通職業(yè)大學學報發(fā)文刊例

  • 1、長江經(jīng)濟帶戰(zhàn)略背景下江蘇沿江港口協(xié)同發(fā)展研究作者:楊偉
  • 2、南通沿海前沿區(qū)域區(qū)鎮(zhèn)一體化發(fā)展研究作者:馬亮; 楊曉峰
  • 3、中高職銜接的“雙主體、三融合、四進階”現(xiàn)代學徒制模式的創(chuàng)新實踐作者:朱蓓蓓; 何曉春; 盧鳳平; 邱德梅; 周杰
  • 4、SECI模型視角下高職現(xiàn)代學徒制企業(yè)課程的建構(gòu)作者:朱天高
  • 5、成人高等教育校院二級管理體制探究作者:顧文
  • 6、信息化時代高校財會人員隊伍建設現(xiàn)狀及對策作者:印巧云; 王翠芳; 胡玉萍
  • 7、專業(yè)認證視角下基于教學路線的物聯(lián)網(wǎng)工程教育資源整合作者:王宏亮; 劉暢
  • 8、日本高職本科專業(yè)課程建設研究及啟示——以長岡技術(shù)科學大學為例作者:李博
  • 9、構(gòu)建適應社會主義核心價值觀要求的高職學生價值觀評價體系作者:陳燕
  • 10、社會主義核心價值觀對民辦高校校園文化建設的引領(lǐng)——基于五所民辦高校校園文化建設的調(diào)查與思考作者:侯紅梅

南通職業(yè)大學學報雜志 季刊訂價:¥132.00/年

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