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青少年日記

青少年日記雜志 省級(jí)期刊

Youth Diary

雜志簡(jiǎn)介:《青少年日記》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1984年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為14-1025/C,是一本綜合性較強(qiáng)的社會(huì)期刊。該刊是一份月刊,致力于發(fā)表社會(huì)領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:卷首短笛、名校長(zhǎng)在線、日記新鮮人、生活多棱鏡、文學(xué)星工場(chǎng)、心靈咖啡、紫藤心事、夢(mèng)幻花語(yǔ)、透明老師、名師在線

主管單位:山西日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)
主辦單位:山西日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)
國(guó)際刊號(hào):1004-1079
國(guó)內(nèi)刊號(hào):14-1025/C
創(chuàng)刊時(shí)間:1984
所屬類別:社會(huì)類
發(fā)行周期:月刊
發(fā)行地區(qū):山西
出版語(yǔ)言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
總發(fā)文量:5611
總被引量:10
H指數(shù):1
期刊他引率:1
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問(wèn)答

青少年日記雜志簡(jiǎn)介

《青少年日記》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1984年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為14-1025/C,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。

《青少年日記》以“既教你作文,更教你做人”為宗旨,高揚(yáng)主旋律,唱響新聲音,開(kāi)拓眼界,提高素質(zhì),愉悅身心,陶冶情操。

《青少年日記》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)作文;語(yǔ)文學(xué)習(xí);中學(xué)生;閱讀知識(shí);語(yǔ)文

(二)作文;中學(xué)生;語(yǔ)文學(xué)習(xí);班主任;老師

(三)語(yǔ)文學(xué)習(xí);作文;中學(xué)生;詩(shī)歌;閱讀知識(shí)

(四)作文;語(yǔ)文教學(xué);語(yǔ)文學(xué)習(xí);中學(xué)生;青春

(五)作文;中考作文;中考;語(yǔ)文學(xué)習(xí);寫(xiě)作指導(dǎo)

(六)日記;城市;創(chuàng)新作文;創(chuàng)辦人;菜鳥(niǎo)

(七)作文素材;中學(xué)作文;語(yǔ)文讀物;標(biāo)語(yǔ);遙控器

(八)日記;作文;當(dāng)下;茶葉;CHANG

(九)作文;語(yǔ)文學(xué)習(xí);中學(xué)生;寫(xiě)作;內(nèi)生

(十)作文;媽媽;動(dòng)物小說(shuō);中學(xué)生;強(qiáng)者

青少年日記收錄信息

青少年日記雜志榮譽(yù)

青少年日記雜志特色

1、參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制,請(qǐng)按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過(guò)的、主要的、公開(kāi)出版文獻(xiàn)。未公開(kāi)發(fā)表的、且很有必要引用的,請(qǐng)采用腳注方式標(biāo)明,參考文獻(xiàn)不少于3條。

2、摘要用第三人稱撰寫(xiě),要求完整準(zhǔn)確地概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容;300字左右。關(guān)鍵詞為5~7個(gè)。

3、來(lái)稿須提供摘要;關(guān)鍵詞;作者姓名、工作單位、以及通信地址(郵編)及聯(lián)系電話、傳真、E-mail等資料。

4、如有課題,請(qǐng)注明課題來(lái)源、課題名稱、項(xiàng)目編號(hào)。

5、正文用五號(hào)宋體,表題、表格正文、表注用小五號(hào)宋體,行距1.25倍或1.5倍。來(lái)稿不要分欄。

青少年日記雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱來(lái)源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫(xiě)中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

青少年日記課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題
主要資助課題
  • 湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(XJK013CZXX078)

青少年日記發(fā)文刊例

  • 1、把風(fēng)帆鼓滿作者:王錦浩; 范麗蓓(指導(dǎo)老師)
  • 2、你走吧!天黑我就回家作者:肖雪; 劉劍(指導(dǎo)老師)
  • 3、有您陪伴我不再害怕長(zhǎng)大作者:肖雪; 劉劍(指導(dǎo)老師)
  • 4、游俠作者:肖雪; 劉劍(指導(dǎo)老師)
  • 5、再見(jiàn),南方的你作者:肖嘉; 劉麗星(指導(dǎo)老師)
  • 6、吳川飄色,飄揚(yáng)的文明之美作者:梁筱惠; 陳小維(指導(dǎo)老師)
  • 7、追趕秋風(fēng)中的落葉作者:劉歡; 張萬(wàn)禮(指導(dǎo)老師)
  • 8、春天駕到作者:歐陽(yáng)柳; 吳小堅(jiān)(指導(dǎo)老師)
  • 9、夏夜讓我陶醉作者:盧春玲; 陳小維(指導(dǎo)老師)
  • 10、茉莉花開(kāi)作者:吳芃; 王紀(jì)金(指導(dǎo)老師)

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