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Exceptional Children

Exceptional Children SCIE SSCI

特殊兒童雜志

中科院分區(qū)：3區(qū) JCR分區(qū)：Q1 預(yù)計(jì)審稿周期：

《Exceptional Children》是一本由SAGE出版商出版的教育學(xué)國(guó)際刊物，國(guó)際簡(jiǎn)稱為EXCEPT CHILDREN，中文名稱特殊兒童。該刊創(chuàng)刊于1934年，出版周期為4 issues/year。 《Exceptional Children》2023年影響因子為2.2，被收錄于國(guó)際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN：0014-4029
研究方向：Multiple
是否預(yù)警：否
E-ISSN：2163-5560
出版地區(qū)：UNITED STATES
Gold OA文章占比：5.63%
語言：English
是否OA：未開放
OA被引用占比：0
出版商：SAGE
出版周期：4 issues/year
影響因子：2.2
創(chuàng)刊時(shí)間：1934
年發(fā)文量：18
雜志簡(jiǎn)介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Exceptional Children 雜志簡(jiǎn)介

《Exceptional Children》重點(diǎn)專注發(fā)布Multiple領(lǐng)域的新研究，旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識(shí)。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今，在Multiple領(lǐng)域，有較高影響力，對(duì)來稿文章質(zhì)量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

Exceptional Children 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級(jí)版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 1區(qū) 2區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級(jí)版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 1區(qū) 1區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級(jí)版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 1區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 1區(qū) 1區(qū) 是 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級(jí)版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 1區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 1區(qū) 1區(qū) 是 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級(jí)版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 1區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 1區(qū) 1區(qū) 是 否
中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
影響因子趨勢(shì)圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Exceptional Children 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫（2023-2024年最新版）
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 7 / 62

89.5%
學(xué)科：REHABILITATION SSCI Q1 29 / 169

83.1%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 6 / 62

91.13%
學(xué)科：REHABILITATION SSCI Q1 10 / 169

94.38%

Exceptional Children CiteScore 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2024年最新版）

  • CiteScore：5.9
  • SJR：1.369
  • SNIP：2.105

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類：Social Sciences 小類：Education Q1 202 / 1543

86%
大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology Q1 74 / 360

79%
CiteScore趨勢(shì)圖
年發(fā)文量趨勢(shì)圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo)，該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo)，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Exceptional Children 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱引用次數(shù)

  • Are Students With Disabilities Accessing the Curriculum? A Meta-Analysis of the Reading Achievement Gap Between Students With and Without Disabilities18
  • Exploring the Effect of Disability, Race-Ethnicity, and Socioeconomic Status on Scores on the Self-Determination Inventory: Student Report17
  • Mathematical Interventions for Secondary Students With Learning Disabilities and Mathematics Difficulties: A Meta-Analysis15
  • Reading Comprehension and Co-Teaching Practices in Middle School English Language Arts Classrooms12
  • Promoting Open Science to Increase the Trustworthiness of Evidence in Special Education12
  • Comorbid Fluency Difficulties in Reading and Math: Longitudinal Stability Across Early Grades9
  • Enhancing Peer Network Interventions for Students With Complex Communication Needs8
  • Effects of Professional Development on Preschool Teachers' Use of Embedded Instruction Practices8
  • Interventions to Improve Fraction Skills for Students With Disabilities: A Meta-Analysis7
  • Functional Communication Training: The Strength of Evidence Across Disabilities7

國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA86
  • Canada1
  • Finland1
  • Greece1
  • New Zealand1
  • Taiwan1
  • Turkey1

機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM16
  • VANDERBILT UNIVERSITY14
  • UNIVERSITY OF VIRGINIA11
  • UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM10
  • UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM9
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)8
  • UNIVERSITY OF KANSAS8
  • STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA7
  • UNIVERSITY OF OREGON7
  • UNIVERSITY OF CONNECTICUT6

Exceptional Children 雜志社通訊方式

《Exceptional Children》雜志通訊方式為：Except. Child.。詳細(xì)征稿細(xì)則請(qǐng)查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù)，SCI檢索，確保稿件信息安全保密，合乎學(xué)術(shù)規(guī)范，詳情請(qǐng)咨詢客服。

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若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商：Except. Child.。