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Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching
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Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching SCIE SSCI

語言教學(xué)應(yīng)用語言學(xué)國際評論雜志

中科院分區(qū)：2區(qū) JCR分區(qū)：Q2 預(yù)計審稿周期：

《Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching》是一本由Walter de Gruyter出版商出版的文學(xué)國際刊物，國際簡稱為IRAL-INT REV APPL LI，中文名稱語言教學(xué)應(yīng)用語言學(xué)國際評論。該刊創(chuàng)刊于1963年，出版周期為4 issues/year。 《Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching》2023年影響因子為1.4，被收錄于國際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN：0019-042X
研究方向：Multiple
是否預(yù)警：否
E-ISSN：1613-4141
出版地區(qū)：GERMANY
Gold OA文章占比：13.89%
語言：English
是否OA：未開放
OA被引用占比：0
出版商：Walter de Gruyter
出版周期：4 issues/year
影響因子：1.4
創(chuàng)刊時間：1963
年發(fā)文量：88
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching 雜志簡介

《Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching》重點專注發(fā)布Multiple領(lǐng)域的新研究，旨在促進和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識。鼓勵該領(lǐng)域研究者詳細地發(fā)表他們的高質(zhì)量實驗研究和理論結(jié)果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經(jīng)驗，平均審稿速度為 。該雜志創(chuàng)刊至今，在Multiple領(lǐng)域，影響力非凡，對來稿文章質(zhì)量要求很高，稿件投稿過審難度很大，刊登文章的學(xué)術(shù)水平和編輯質(zhì)量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文，你可以向編輯部提交文章，但文章必須具有重要意義并代表該領(lǐng)域?qū)I(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領(lǐng)域的研究者提交投稿。

Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
文學(xué) 2區(qū) LINGUISTICS 語言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 4區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué) 4區(qū) 4區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué) 4區(qū) 4區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué) 4區(qū) 4區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué) 4區(qū) 4區(qū) 否 否
中科院分區(qū)趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學(xué)院文獻情報中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標。

Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫（2023-2024年最新版）
按JIF指標學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 328 / 756

56.7%
學(xué)科：LINGUISTICS SSCI Q2 90 / 297

69.9%
按JCI指標學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 134 / 756

82.34%
學(xué)科：LINGUISTICS SSCI Q1 55 / 297

81.65%

Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching CiteScore 評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

  • CiteScore：3.2
  • SJR：0.653
  • SNIP：1.091

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics Q1 119 / 1088

89%
大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language Q1 136 / 1167

88%
CiteScore趨勢圖
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標，該指標是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)

  • Receptive vocabulary size and its relationship to EFL language skills6
  • Is first language attrition possible without second language knowledge?2
  • The effectiveness of corrective feedback for the acquisition of L2 pragmatics: An eight month investigation2
  • Description, acquisition and teaching of polysemous verbs: The case of quedar1
  • How to become a woman without turning into a Barbie: Change-of-state verb constructions and their role in Spanish as a Foreign Language1
  • Mr Bean exits the garage driving or does he drive out of the garage? Bidirectional transfer in the expression of Path1
  • Teaching stylistic inversion to advanced learners of English: Interaction of input manipulation and individual difference variables1
  • Exploring patterns of article use by advanced Korean learners of English and Spanish1
  • Teasing out the role of age and exposure in EFL learners' lexical profiles: A comparison of children and adults1
  • The prevalence and frequency of Japanese-English cognates: Recommendations for future research in applied linguistics1

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA10
  • Spain8
  • CHINA MAINLAND5
  • England5
  • Japan3
  • Poland3
  • Taiwan3
  • Australia2
  • Denmark2
  • France2

機構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • UNIVERSITY OF BASQUE COUNTRY2
  • UNIVERSITY OF LEICESTER2
  • UNIVERSITY OF SOUTHERN DENMARK2
  • UNIVERSITY OF WARSAW2
  • UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA2
  • ADAM MICKIEWICZ UNIVERSITY1
  • AICHI GAKUIN UNIVERSITY1
  • ARAK UNIVERSITY1
  • CASE WESTERN RESERVE UNIVERSITY1
  • COLUMBIA UNIVERSITY1

Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching 雜志社通訊方式

《Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching》雜志通訊方式為：IRAL-Int. Rev. Appl. Linguist. Lang. Teach.。詳細征稿細則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù)，SCI檢索，確保稿件信息安全保密，合乎學(xué)術(shù)規(guī)范，詳情請咨詢客服。

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