亚洲激情综合另类男同-中文字幕一区亚洲高清-欧美一区二区三区婷婷月色巨-欧美色欧美亚洲另类少妇

Research In The Teaching Of English

Research In The Teaching Of English SCIE SSCI

英語教學(xué)研究雜志

中科院分區(qū)：3區(qū) JCR分區(qū)：Q2 預(yù)計審稿周期：

《Research In The Teaching Of English》是一本由National Council of Teachers of English出版商出版的教育學(xué)國際刊物，國際簡稱為RES TEACH ENGL，中文名稱英語教學(xué)研究。該刊創(chuàng)刊于1967年，出版周期為4 issues/year。 《Research In The Teaching Of English》2023年影響因子為1.6，被收錄于國際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN：0034-527X
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
是否預(yù)警：否
E-ISSN：1943-2348
出版地區(qū)：UNITED STATES
Gold OA文章占比：0.00%
語言：English
是否OA：未開放
OA被引用占比：0
出版商：National Council of Teachers of English
出版周期：4 issues/year
影響因子：1.6
創(chuàng)刊時間：1967
年發(fā)文量：13
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Research In The Teaching Of English 雜志簡介

《Research In The Teaching Of English》重點(diǎn)專注發(fā)布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的新研究，旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識。鼓勵該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實驗研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域，有較高影響力，對來稿文章質(zhì)量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

Research In The Teaching Of English 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 2區(qū) 否 否
中科院分區(qū)趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標(biāo)，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo)，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Research In The Teaching Of English 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫（2023-2024年最新版）
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 277 / 756

63.4%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 270 / 756

64.35%

Research In The Teaching Of English CiteScore 評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

  • CiteScore：2.7
  • SJR：0.67
  • SNIP：0.919

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics Q1 144 / 1088

86%
大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language Q1 167 / 1167

85%
大類：Arts and Humanities 小類：Education Q2 619 / 1543

59%
CiteScore趨勢圖
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo)，該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo)，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Research In The Teaching Of English 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)

  • Where Do We Go from Here? Toward a Critical Race English Education8
  • Praisesongs of Place: Youth Envisioning Space and Place in a Literacy and Songwriting Initiative8
  • Untold Stories: Cultivating Consequential Writing with a Black Male Student through a Critical Approach to Metaphor4
  • Mediational Modalities: Adolescents Collaboratively Interpreting Literature through Digital Multimodal Composing3
  • Choosing and Using Interactional Scaffolds: How Teachers' Moment-to-Moment Supports Can Generate and Sustain Emergent Bilinguals' Engagement with Challenging English Texts3
  • Rethinking Grammar in Language Arts: Insights from an Australian Survey of Teachers' Subject Knowledge3
  • Counter-Storytelling vs. Deficit Thinking around African American Children and Families, Digital Literacies, Race, and the Digital Divide3
  • Uncovering Conflict: Why Teachers Struggle to Apply Professional Development Learning about the Teaching of Writing2
  • What If We Were Committed to Giving Every Individual the Services and Opportunities They Need? Teacher Educators' Understandings, Perspectives, and Practices Surrounding Dyslexia2
  • Doing Funny and Performing Masculinity: An Immigrant Adolescent Boy's Identity Negotiation and Language Learning in One US ESL Classroom2

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA78
  • Canada6
  • Australia3
  • Colombia2
  • Brazil1
  • England1
  • Mexico1

機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • UNIVERSITY OF PENNSYLVANIA12
  • UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA6
  • MICHIGAN STATE UNIVERSITY5
  • CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM4
  • COLUMBIA UNIVERSITY4
  • COLUMBIA UNIVERSITY TEACHERS COLLEGE4
  • STANFORD UNIVERSITY4
  • UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM4
  • NORTHEASTERN UNIVERSITY3
  • OHIO STATE UNIVERSITY3

Research In The Teaching Of English 雜志社通訊方式

《Research In The Teaching Of English》雜志通訊方式為：Res. Teach. Engl.。詳細(xì)征稿細(xì)則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù)，SCI檢索，確保稿件信息安全保密，合乎學(xué)術(shù)規(guī)范，詳情請咨詢客服。

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商：Res. Teach. Engl.。