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Theory And Research In Social Education

Theory And Research In Social Education SCIE SSCI

社會教育理論與研究雜志

中科院分區(qū)：2區(qū) JCR分區(qū)：Q1 預計審稿周期：

《Theory And Research In Social Education》是一本由Taylor & Francis出版商出版的教育學國際刊物，國際簡稱為THEOR RES SOC EDUC，中文名稱社會教育理論與研究。該刊創(chuàng)刊于1973年，出版周期為4 issues/year。 《Theory And Research In Social Education》2023年影響因子為2.5，被收錄于國際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN：0093-3104
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
是否預警：否
E-ISSN：2163-1654
出版地區(qū)：ENGLAND
Gold OA文章占比：14.71%
語言：English
是否OA：未開放
OA被引用占比：0.0254...
出版商：Taylor & Francis
出版周期：4 issues/year
影響因子：2.5
創(chuàng)刊時間：1973
年發(fā)文量：24
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導航

Theory And Research In Social Education 雜志簡介

《Theory And Research In Social Education》重點專注發(fā)布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的新研究，旨在促進和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識。鼓勵該領(lǐng)域研究者詳細地發(fā)表他們的高質(zhì)量實驗研究和理論結(jié)果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經(jīng)驗，平均審稿速度為 。該雜志創(chuàng)刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域，影響力非凡，對來稿文章質(zhì)量要求很高，稿件投稿過審難度很大，刊登文章的學術(shù)水平和編輯質(zhì)量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文，你可以向編輯部提交文章，但文章必須具有重要意義并代表該領(lǐng)域?qū)I(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領(lǐng)域的研究者提交投稿。

Theory And Research In Social Education 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級版）
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級版）
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級版）
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級版）
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級版）
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區(qū) 否 否
中科院分區(qū)趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術(shù)期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認為是該學科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標。

Theory And Research In Social Education 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫（2023-2024年最新版）
按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 133 / 756

82.5%
按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 115 / 756

84.85%

Theory And Research In Social Education CiteScore 評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

  • CiteScore：6.3
  • SJR：1.657
  • SNIP：2.486

CiteScore 排名

學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類：Social Sciences 小類：Sociology and Political Science Q1 115 / 1466

92%
大類：Social Sciences 小類：Education Q1 178 / 1543

88%
CiteScore趨勢圖
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學術(shù)期刊質(zhì)量的指標，該指標是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Theory And Research In Social Education 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)

  • Can Students Evaluate Online Sources? Learning From Assessments of Civic Online Reasoning34
  • From Margins to Center: Developing Cultural Citizenship Education Through the Teaching of Asian American History7
  • Data Literacy for Social Studies: Examining the Role of Data Visualizations in K-12 Textbooks7
  • Teaching Who You Are: Connecting Teachers' Civic Education Ideology to Instructional Strategies6
  • Thinking Deeply, Thinking Emotionally: How High School Students Make Sense of Evidence5
  • Pedagogies of Naming, Questioning, and Demystification: A Study of Two Critical US History Classrooms5
  • Including Students' Geographies in Geography Education: Spatial Narratives, Citizen Mapping, and Social Justice4
  • Contained risk-taking: Preparing preservice teachers to teach controversial issues in three countries4
  • Examining the relationship between teachers' discussion facilitation and their students' reasoning3
  • Understanding what teachers gain from professional development at historic sites3

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA77
  • Canada7
  • Netherlands4
  • New Zealand3
  • CHINA MAINLAND2
  • Cyprus1
  • England1
  • GERMANY (FED REP GER)1
  • Israel1
  • Singapore1

機構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • INDIANA UNIVERSITY SYSTEM5
  • UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA5
  • UNIVERSITY OF WASHINGTON5
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)4
  • UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA4
  • BAYLOR UNIVERSITY3
  • MICHIGAN STATE UNIVERSITY3
  • STANFORD UNIVERSITY3
  • UNIVERSITY OF ALBERTA3
  • UNIVERSITY OF AMSTERDAM3

Theory And Research In Social Education 雜志社通訊方式

《Theory And Research In Social Education》雜志通訊方式為：Theory Res. Soc. Educ.。詳細征稿細則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導服務，SCI檢索，確保稿件信息安全保密，合乎學術(shù)規(guī)范，詳情請咨詢客服。

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