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Research In Developmental Disabilities
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Research In Developmental Disabilities SCIE SSCI

發(fā)育障礙研究雜志

中科院分區(qū)：2區(qū) JCR分區(qū)：Q1 預(yù)計(jì)審稿周期：

《Research In Developmental Disabilities》是一本由Elsevier出版商出版的醫(yī)學(xué)國(guó)際刊物，國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng)為RES DEV DISABIL，中文名稱(chēng)發(fā)育障礙研究。該刊創(chuàng)刊于1987年，出版周期為12 issues/year。 《Research In Developmental Disabilities》2023年影響因子為2.9，被收錄于國(guó)際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI。

ISSN：0891-4222
研究方向：Multiple
是否預(yù)警：否
E-ISSN：1873-3379
出版地區(qū)：UNITED STATES
Gold OA文章占比：24.27%
語(yǔ)言：English
是否OA：未開(kāi)放
OA被引用占比：0.0886...
出版商：Elsevier
出版周期：12 issues/year
影響因子：2.9
創(chuàng)刊時(shí)間：1987
年發(fā)文量：137
雜志簡(jiǎn)介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Research In Developmental Disabilities 雜志簡(jiǎn)介

《Research In Developmental Disabilities》重點(diǎn)專(zhuān)注發(fā)布Multiple領(lǐng)域的新研究，旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識(shí)。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經(jīng)驗(yàn)，平均審稿速度為 。該雜志創(chuàng)刊至今，在Multiple領(lǐng)域，影響力非凡，對(duì)來(lái)稿文章質(zhì)量要求很高，稿件投稿過(guò)審難度很大，刊登文章的學(xué)術(shù)水平和編輯質(zhì)量在同類(lèi)雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文，你可以向編輯部提交文章，但文章必須具有重要意義并代表該領(lǐng)域?qū)I(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領(lǐng)域的研究者提交投稿。

Research In Developmental Disabilities 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級(jí)版）
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 2區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 1區(qū) 2區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級(jí)版）
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 2區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 2區(qū) 2區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級(jí)版）
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 2區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 2區(qū) 2區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級(jí)版）
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 2區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 2區(qū) 2區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級(jí)版）
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 2區(qū) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) 2區(qū) 3區(qū) 否 否
中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
影響因子趨勢(shì)圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱(chēng)分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Research In Developmental Disabilities 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(kù)（2023-2024年最新版）
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 2 / 62

97.6%
學(xué)科：REHABILITATION SSCI Q1 15 / 169

91.4%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 1 / 62

99.19%
學(xué)科：REHABILITATION SSCI Q1 4 / 169

97.93%

Research In Developmental Disabilities CiteScore 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2024年最新版）

  • CiteScore：5.5
  • SJR：0.889
  • SNIP：1.288

CiteScore 排名

學(xué)科類(lèi)別 分區(qū) 排名 百分位
大類(lèi)：Psychology 小類(lèi)：Clinical Psychology Q1 69 / 311

77%
大類(lèi)：Psychology 小類(lèi)：Developmental and Educational Psychology Q1 80 / 360

77%
CiteScore趨勢(shì)圖
年發(fā)文量趨勢(shì)圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo)，該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo)，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Research In Developmental Disabilities 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱(chēng)引用次數(shù)

  • Evaluating the evidence for motor-based interventions in developmental coordination disorder: A systematic review and meta-analysis16
  • The impact of developmental coordination disorder on educational achievement in secondary school16
  • Comparing motor performance, praxis, coordination, and interpersonal synchrony between children with and without Autism. Spectrum Disorder (ASD)16
  • The effectiveness of Baby-CIMT in infants younger than 12 months with clinical signs of unilateral-cerebral palsy; an explorative study with randomized design16
  • Methodological standards in single-case experimental design: Raising the bar15
  • Stigma experienced by families of individuals with intellectual disabilities and autism: A systematic review14
  • Stigma associated with autism among college students in Japan and the United States: An online training study13
  • Parental perceptions of facilitators and barriers to physical activity for children with intellectual disabilities: A mixed methods systematic review13
  • Reducing challenging behaviour of adults with intellectual disabilities in supported accommodation: A cluster randomized controlled trial of setting-wide positive behaviour support13
  • Handwriting difficulties in children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)12

國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA141
  • England86
  • Australia58
  • Netherlands35
  • Canada34
  • Italy30
  • Israel29
  • CHINA MAINLAND26
  • Spain25
  • Belgium16

機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • UNIVERSITY OF LONDON32
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM15
  • RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN14
  • UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM14
  • CURTIN UNIVERSITY11
  • MONASH UNIVERSITY11
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)11
  • UNIVERSITY OF CAMBRIDGE11
  • UNIVERSITY OF HAIFA11
  • UNIVERSITY OF TORONTO11

Research In Developmental Disabilities 雜志社通訊方式

《Research In Developmental Disabilities》雜志通訊方式為：Res. Dev. Disabil.。詳細(xì)征稿細(xì)則請(qǐng)查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù)，SCI檢索，確保稿件信息安全保密，合乎學(xué)術(shù)規(guī)范，詳情請(qǐng)咨詢(xún)客服。

SCI期刊分類(lèi)導(dǎo)航

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