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Social Psychology Of Education

Social Psychology Of Education SCIE SSCI

教育社會心理學雜志

中科院分區(qū)：2區(qū) JCR分區(qū)：Q1 預計審稿周期：

《Social Psychology Of Education》是一本由Springer Nature出版商出版的心理學國際刊物，國際簡稱為SOC PSYCHOL EDUC，中文名稱教育社會心理學。該刊創(chuàng)刊于1996年，出版周期為6 issues per year。 《Social Psychology Of Education》2023年影響因子為3.2，被收錄于國際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN：1381-2890
研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
是否預警：否
E-ISSN：1573-1928
出版地區(qū)：NETHERLANDS
Gold OA文章占比：43.49%
語言：English
是否OA：未開放
OA被引用占比：0.2659...
出版商：Springer Nature
出版周期：6 issues per year
影響因子：3.2
創(chuàng)刊時間：1996
年發(fā)文量：125
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導航

Social Psychology Of Education 雜志簡介

《Social Psychology Of Education》重點專注發(fā)布PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領(lǐng)域的新研究，旨在促進和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識。鼓勵該領(lǐng)域研究者詳細地發(fā)表他們的高質(zhì)量實驗研究和理論結(jié)果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經(jīng)驗，平均審稿速度為 。該雜志創(chuàng)刊至今，在PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領(lǐng)域，影響力非凡，對來稿文章質(zhì)量要求很高，稿件投稿過審難度很大，刊登文章的學術(shù)水平和編輯質(zhì)量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文，你可以向編輯部提交文章，但文章必須具有重要意義并代表該領(lǐng)域?qū)I(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領(lǐng)域的研究者提交投稿。

Social Psychology Of Education 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級版）
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 2區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 3區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級版）
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 3區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 4區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級版）
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 4區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 4區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級版）
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 4區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 4區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級版）
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 3區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 4區(qū) 否 否
中科院分區(qū)趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術(shù)期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認為是該學科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標。

Social Psychology Of Education 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫（2023-2024年最新版）
按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 17 / 74

77.7%
按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 27 / 74

64.19%

Social Psychology Of Education CiteScore 評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

  • CiteScore：5.4
  • SJR：1.131
  • SNIP：1.473

CiteScore 排名

學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類：Social Sciences 小類：Sociology and Political Science Q1 166 / 1466

88%
大類：Social Sciences 小類：Education Q1 244 / 1543

84%
大類：Social Sciences 小類：Social Psychology Q1 71 / 310

77%
大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology Q1 85 / 360

76%
CiteScore趨勢圖
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學術(shù)期刊質(zhì)量的指標，該指標是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Social Psychology Of Education 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)

  • Job demands and job resources as predictors of teacher motivation and well-being21
  • Testing the dimensional comparison theory: When do students prefer dimensional comparisons to social and temporal comparisons?10
  • Bullying and its association with altruism toward victims, blaming the victims, and classroom prevalence of bystander behaviors: a multilevel analysis10
  • Burnout syndrome in secondary school teachers: a systematic review and meta-analysis9
  • Gender differences and the awareness of plagiarism in higher education9
  • Basic psychological needs and school engagement: a focus on justice and agency9
  • Discrimination and academic (dis)engagement of ethnic-racial minority students: a social identity threat perspective8
  • Alumni loyalty drivers in higher education7
  • Mathematics anxiety and coping strategies among middle school students: relations with students' achievement goal orientations and level of performance7
  • Teachers' reactions to experiences of violence: an attributional analysis6

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA59
  • GERMANY (FED REP GER)31
  • Australia17
  • Canada14
  • Norway11
  • Finland8
  • Netherlands8
  • France7
  • New Zealand7
  • Belgium6

機構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • NORWEGIAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY (NTNU)8
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM6
  • UNIVERSITY OF EASTERN FINLAND6
  • UTRECHT UNIVERSITY6
  • UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM5
  • UNIVERSITY OF WUPPERTAL5
  • CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM4
  • DORTMUND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY4
  • EMIRATES COLL ADV EDUC4
  • MARTIN LUTHER UNIVERSITY HALLE WITTENBERG4

Social Psychology Of Education 雜志社通訊方式

《Social Psychology Of Education》雜志通訊方式為：Soc. Psychol. Educ.。詳細征稿細則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導服務(wù)，SCI檢索，確保稿件信息安全保密，合乎學術(shù)規(guī)范，詳情請咨詢客服。

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