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New Directions For Child And Adolescent Development

New Directions For Child And Adolescent Development SCIE SSCI

兒童和青少年發(fā)展的新方向雜志

中科院分區(qū)：3區(qū) JCR分區(qū)：Q1 預(yù)計(jì)審稿周期：

《New Directions For Child And Adolescent Development》是一本由Wiley-Blackwell出版商出版的心理學(xué)國(guó)際刊物，國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng)為NEW DIR CHILD ADOLES，中文名稱(chēng)兒童和青少年發(fā)展的新方向。該刊創(chuàng)刊于1998年，出版周期為4 issues/year。 《New Directions For Child And Adolescent Development》2023年影響因子為3.4，被收錄于國(guó)際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI。

ISSN：1534-8687
研究方向：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
是否預(yù)警：否
出版地區(qū)：UNITED STATES
Gold OA文章占比：73.08%
語(yǔ)言：English
是否OA：未開(kāi)放
OA被引用占比：0.1055...
出版商：Wiley-Blackwell
出版周期：4 issues/year
影響因子：3.4
創(chuàng)刊時(shí)間：1998
年發(fā)文量：7
雜志簡(jiǎn)介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

New Directions For Child And Adolescent Development 雜志簡(jiǎn)介

《New Directions For Child And Adolescent Development》重點(diǎn)專(zhuān)注發(fā)布PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL領(lǐng)域的新研究，旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識(shí)。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今，在PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL領(lǐng)域，有較高影響力，對(duì)來(lái)稿文章質(zhì)量要求較高，稿件投稿過(guò)審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

New Directions For Child And Adolescent Development 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級(jí)版）
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 3區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 SOCIOLOGY 社會(huì)學(xué) 4區(qū) 4區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級(jí)版）
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 3區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 3區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級(jí)版）
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 4區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 4區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級(jí)版）
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 4區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 4區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級(jí)版）
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 4區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 4區(qū) 否 否
中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
影響因子趨勢(shì)圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱(chēng)分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

New Directions For Child And Adolescent Development 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(kù)（2023-2024年最新版）
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q1 19 / 91

79.7%
學(xué)科：SOCIOLOGY SSCI Q1 16 / 217

92.9%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q2 29 / 91

68.68%
學(xué)科：SOCIOLOGY SSCI Q2 67 / 217

69.35%

New Directions For Child And Adolescent Development CiteScore 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2024年最新版）

  • CiteScore：7.7
  • SJR：1.226
  • SNIP：1.316

CiteScore 排名

學(xué)科類(lèi)別 分區(qū) 排名 百分位
大類(lèi)：Psychology 小類(lèi)：Developmental and Educational Psychology Q1 36 / 360

90%
大類(lèi)：Psychology 小類(lèi)：Social Psychology Q1 35 / 310

88%
CiteScore趨勢(shì)圖
年發(fā)文量趨勢(shì)圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo)，該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo)，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

New Directions For Child And Adolescent Development 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱(chēng)引用次數(shù)

  • Interrogating the Intersections: How Intersectional Perspectives Can Inform Developmental Scholarship on Critical Consciousness19
  • Integrating an Intersectionality Lens in Theory and Research in Developmental Science13
  • Phenomenology and Intersectionality: Using PVEST as a Frame for Adolescent Identity Formation Amid Intersecting Ecological Systems of Inequality11
  • Young Chinese Children's Academic Skill Development: Identifying Child Family and School-Level Factors7
  • Studies on Left-Behind Children in China: Reviewing Paradigm Shifts6
  • Influence of Income Disparity on Child and Adolescent Education in China: A Literature Review4
  • Nurturing Care for Young Children under Conditions of Fragility and Conflict4
  • Online Mentoring for Talented Girls in STEM: The Role of Relationship Quality and Changes in Learning Environments in Explaining Mentoring Success4
  • Dropping Out is Not an Option: How Educationally Resilient First-Generation Students See the Future4
  • Integrating the Neurobiology of Minority Stress with an Intersectionality Framework for LGBTQ-Latinx Populations4

國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA87
  • England14
  • Netherlands14
  • CHINA MAINLAND10
  • GERMANY (FED REP GER)10
  • Italy7
  • Canada6
  • Chile6
  • Russia6
  • Israel4

機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • UNIVERSITY OF HOUSTON SYSTEM20
  • UNIVERSITY OF CONNECTICUT11
  • YALE UNIVERSITY11
  • UNIVERSITY OF CAMBRIDGE9
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM8
  • PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE6
  • TEXAS INST MEASUREMENT EVALUAT & STAT6
  • UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM6
  • AMER PSYCHOL ASSOC5
  • ERASMUS UNIVERSITY ROTTERDAM5

New Directions For Child And Adolescent Development 雜志社通訊方式

《New Directions For Child And Adolescent Development》雜志通訊方式為：None。詳細(xì)征稿細(xì)則請(qǐng)查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù)，SCI檢索，確保稿件信息安全保密，合乎學(xué)術(shù)規(guī)范，詳情請(qǐng)咨詢客服。

SCI期刊分類(lèi)導(dǎo)航

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