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世界教育信息

世界教育信息雜志 部級期刊

Journal of World Education

雜志簡介：《世界教育信息》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1987年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為11-4123/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：政策走向、教育管理、教育評價、教師教育、職業(yè)與成人教育、學(xué)科前沿、思考與借鑒、合作與交流、留學(xué)服務(wù)、招生考試就業(yè)、院校風(fēng)采、教育...

主管單位：中華人民共和國教育部
主辦單位：教育部教育管理信息中心
國際刊號：1672-3937
國內(nèi)刊號：11-4123/G4
全年訂價：￥ 280.00
創(chuàng)刊時間：1987
所屬類別：教育類
發(fā)行周期：月刊
發(fā)行地區(qū)：北京
出版語言：中文
預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)
綜合影響因子：0.29
總發(fā)文量：6263
總被引量：6941
H指數(shù)：22
立即指數(shù)：0.0183
期刊他引率：1
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 歷史收錄 雜志特色 雜志評價 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

世界教育信息雜志簡介

《世界教育信息》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1987年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為11-4123/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。

《世界教育信息》主要讀者群體為：教育行政部門、各級各類學(xué)校、留學(xué)中介機構(gòu)、教育交流與合作機構(gòu)、教育產(chǎn)品與服務(wù)的供應(yīng)商、廣大學(xué)生與家長等。

《世界教育信息》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：

（一）聯(lián)合國教科文組織；新聞網(wǎng)；高等教育；銀行網(wǎng)站；高校

（二）聯(lián)合國教科文組織；教科文組織；總干事；大學(xué)校長；教育交流

（三）新聞網(wǎng)；高等教育；高等教育機構(gòu)；教育改革；教育

（四）英國高等教育；英國教育；高等教育；英國政府；高校

（五）高等教育；大學(xué)校長；教育信息化；一帶一路；教育

（六）英國高等教育；高等教育；教育領(lǐng)域；大學(xué)校長；英國教育

（七）聯(lián)合國教科文組織；教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；教育國際化；國際教育；中國教育

（八）聯(lián)合國教科文組織；教科文組織；全民教育；《每日電訊報》；新聞網(wǎng)

（九）國際教育；聯(lián)合國教科文組織；新聞網(wǎng)；職業(yè)教育與培訓(xùn)；教育

（十）教育國際化；高等教育；智庫；大學(xué)校長；五大臣

世界教育信息收錄信息

世界教育信息雜志榮譽

世界教育信息歷史收錄

  • 中國人文社科核心期刊

世界教育信息雜志特色

1、文中所用引文及資料，請核實準(zhǔn)確，注明出處。

2、注釋是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標(biāo)點應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

3、來稿要求論點明確、論據(jù)充分、層次分明、條理清晰、語句通順、文字精練、標(biāo)點符號正確、數(shù)據(jù)可靠。

4、文題力求簡明、醒目，反映出文章的主題。中文文題一般以20個漢字以內(nèi)為宜。

5、參考文獻：在正文中引用時要依次標(biāo)引，著錄格式應(yīng)遵照 GB 7714—2015 的規(guī)定。

世界教育信息雜志評價

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻期刊分析

立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

世界教育信息課題分析

主要資助項目
  • 國家社會科學(xué)基金
  • 教育部人文社會科學(xué)研究基金
  • 國家自然科學(xué)基金
  • 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金
  • 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目
  • 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目
  • 中央級公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費專項
  • 國家留學(xué)基金
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金
  • 中國博士后科學(xué)基金
主要資助課題
  • 教育部人文社會科學(xué)研究基金(09YJA880085)
  • 國家社會科學(xué)基金(BDA120028)
  • 聯(lián)合國兒童基金(YE-603)
  • 遼寧省高校創(chuàng)新團隊支持計劃(2008T098)
  • 上海市教育委員會創(chuàng)新基金(14YS035)
  • 湖南省科技計劃項目(2010FJ3163)
  • 國家社會科學(xué)基金(BIA120075)
  • 國家自然科學(xué)基金(31071327)
  • 博士科研啟動基金(2011XQD05)
  • 廣東省高等職業(yè)技術(shù)教育研究會課題(GDGZ10082)

世界教育信息發(fā)文刊例

  • 1、高等教育的歷史、現(xiàn)實與未來——訪中國高等教育學(xué)科創(chuàng)始人潘懋元作者：陳志文(采訪/整理); 朱樂平(采訪/整理)
  • 2、以人類共同進步為核心引領(lǐng)構(gòu)建國際學(xué)者共同體——訪美國密歇根大學(xué)校長馬克·施萊賽爾作者：金雷(采訪/整理); 張力瑋(采訪/整理); 呂伊雯(采訪/整理)
  • 3、《繪制成功之路:美國STEM教育戰(zhàn)略》(三)作者：趙塞納(編譯); 黃寶珠(編譯); 杜永軍(編譯); 郭偉(編譯)
  • 4、大數(shù)據(jù)時代教師需要怎樣的數(shù)據(jù)素養(yǎng)?——訪江蘇師范大學(xué)智慧教育學(xué)院院長、江蘇省教育信息化工程技術(shù)研究中心常務(wù)副主任楊現(xiàn)民作者：張力瑋(采訪/整理); 郭瑞(采訪/整理)
  • 5、法國《數(shù)字化助力可信賴校園》報告解讀與啟示作者：吉祥希
  • 6、《語言連接——2017-2026年愛爾蘭教育中的外語戰(zhàn)略》探究作者：楊瀅瀅; 陳潔
  • 7、“一帶一路”沿線國家的高等教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢研究(二十九)——以伊朗為例作者：劉進; 王藝蒙
  • 8、臺灣地區(qū)高等院校開展勞作教育的現(xiàn)狀和啟示——以東海大學(xué)和朝陽科技大學(xué)為例作者：梁燕
  • 9、追求全面卓越:世界一流大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃文本的核心——以英國4所大學(xué)為例作者：田芬
  • 10、臺灣地區(qū)高等技職院校區(qū)域教學(xué)資源中心的經(jīng)驗與啟示作者：邱雯婕

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商，地址：北京西單大木倉胡同35號教育部業(yè)務(wù)樓419室，郵編：100816。