雜志簡介：《少年寫作》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自2006年創(chuàng)刊，國內刊號為42-1813/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份旬刊，致力于發(fā)表教育領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：寫作指津、作文課堂、理論探究、閱讀茶座、讀寫連線、人文論壇
《少年寫作》經(jīng)新聞出版總署批準，自2006年創(chuàng)刊，國內刊號為42-1813/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《少年寫作》是公開發(fā)行的教育類期刊，主要欄目：寫作指津、作文課堂、理論探究、閱讀茶座、讀寫連線、人文論壇。
《少年寫作》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）漢語言文學；漢語言；漢語言文學教學；文學研究；傳統(tǒng)文化
（二）英美文學；《三國演義》；翻譯；翻譯策略；英美文學作品
（三）語文教學；觸摸；初中作文教學；初中語文課堂教學；初中語文
（四）口語交際；春風；創(chuàng)設情境；教學初探；口語交際訓練
（五）教學設計；厘清；直擊；乘除；研讀
（六）小學語文；小學語文教學；作文教學；教學策略；互動情景
（七）答非所問；一線教師；學生學習效率；高中英語教學；高中英語
（八）接受美學；翻譯；片名；美學視角；英文電影
（九）高中語文；云南教育；閱讀教學策略；教育科學研究；教育科學
（十）學生習作；分模塊教學；高中語文；可讀性；多彩
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引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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