雜志簡(jiǎn)介：《山西電教》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1979年創(chuàng)刊，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份季刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究。
《山西電教》自1979年創(chuàng)刊，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《山西電教》促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
《山西電教》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）新媒體環(huán)境；教育電視；場(chǎng)面調(diào)度；數(shù)字電視；網(wǎng)絡(luò)電視
（二）基礎(chǔ)教育信息化；電教館；電教系統(tǒng)；教育信息化；中央電教館
（三）班班通；會(huì)議側(cè)記；中央電教館；基礎(chǔ)課程；課業(yè)負(fù)擔(dān)
（四）基礎(chǔ)教育信息化；中央電教館；教育信息化；信息化發(fā)展；教育教學(xué)資源
（五）基礎(chǔ)教育資源；中央電化教育館；中央電教館；電化教育館；館長(zhǎng)
（六）疫情；肺炎；教學(xué)服務(wù)；班級(jí)授課；學(xué)案
（七）雛鷹；城鄉(xiāng)結(jié)合部；學(xué)校信息化；學(xué)堂；扶貧
（八）數(shù)字校園；疫情防控；線上教學(xué)；現(xiàn)代教育技術(shù)；數(shù)字校園建設(shè)
（九）教師；教學(xué)反思；生物教學(xué)；名師；校長(zhǎng)
（十）信息技術(shù)；信息化建設(shè)；信息化；縣域教育；業(yè)務(wù)流程再造
1、一級(jí)標(biāo)題用一、二、三、等編號(hào)，二級(jí)標(biāo)題用（一）（二）（三）等編號(hào)，三級(jí)標(biāo)題用1．2．3．等編號(hào)，四級(jí)標(biāo)題用（1）（2）（3）等編號(hào)。
2、按GB7714-87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》采用順序編碼著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出。盡量避免引用摘要作為參考文獻(xiàn)。
3、摘要應(yīng)以第三人稱撰寫，以介紹論文內(nèi)容概要為目的.不應(yīng)有評(píng)價(jià)性詞語，摘要內(nèi)容包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等。
4、作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個(gè)。及時(shí)作者須附簡(jiǎn)介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。
5、如論文屬于基金項(xiàng)目，需注明基金項(xiàng)目類別、項(xiàng)目名稱及編號(hào)，多個(gè)項(xiàng)目間以“、”分隔。格式如下：基金名稱“項(xiàng)目名稱”(項(xiàng)目編號(hào))。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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