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天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版

天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版雜志 CSSCI南大期刊 北大期刊

Journal of Tianjin Normal University(Elementary Education Edition)

雜志簡介:《天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1999年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號(hào)為12-1315/G4,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份季刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:本期視點(diǎn)、新階段新理念新格局專題、核心素養(yǎng)培育研究、語文閱讀教學(xué)研究、歷史教育研究、地理教育研究、新教材研究

主管單位:天津師范大學(xué)
主辦單位:天津師范大學(xué)
國際刊號(hào):1009-7228
國內(nèi)刊號(hào):12-1315/G4
全年訂價(jià):¥ 160.00
創(chuàng)刊時(shí)間:1999
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:季刊
發(fā)行地區(qū):天津
出版語言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1-3個(gè)月
綜合影響因子:1.51
復(fù)合影響因子:2.93
總發(fā)文量:789
總被引量:3232
H指數(shù):27
引用半衰期:5.8
期刊他引率:0.9913
平均引文率:4.8873
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 歷史收錄 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版雜志簡介

《天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1999年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號(hào)為12-1315/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。

《天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版》為綜合性學(xué)術(shù)理論刊物,一貫注重選用反映學(xué)科研究前沿、研究熱點(diǎn)和理論聯(lián)系實(shí)際的文章。所發(fā)文章從沒出現(xiàn)過政治性錯(cuò)誤和常識(shí)性差錯(cuò),并以其較高的政治質(zhì)量和學(xué)術(shù)質(zhì)量受到國內(nèi)重要文摘刊物的重視。

《天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)教學(xué);教師;教學(xué)設(shè)計(jì);基礎(chǔ)教育;語文課堂教學(xué)

(二)數(shù)學(xué)教學(xué);高考;數(shù)學(xué);綜合素質(zhì)評(píng)價(jià);高中數(shù)學(xué)

(三)地理;地理教育;人大復(fù)印報(bào)刊資料;地理教科書;地理教師

(四)閱讀教學(xué);老師;識(shí)字教學(xué);語文教學(xué);語文

(五)歷史教育;歷史教師;歷史意識(shí);歷史教學(xué);中學(xué)歷史

(六)小學(xué)生;小學(xué)教師;情緒管理能力;初中生學(xué)業(yè);家長教育觀念

(七)代課教師;農(nóng)村基礎(chǔ)教育;民辦教師;職業(yè)生涯教育;農(nóng)村

(八)課程改革;教師;母語教育;語文教學(xué);語文新課程

(九)教師專業(yè)發(fā)展;課堂管理行為;中小學(xué)教師;教學(xué);專業(yè)學(xué)習(xí)共同體

(十)有效教學(xué);青少年;課程改革;教育;研究性學(xué)習(xí)

天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版收錄信息

天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版雜志榮譽(yù)

天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版歷史收錄

  • 北大核心期刊(2023版)
  • 北大核心期刊(2020版)
  • 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-擴(kuò)展(2021-2022)
  • 國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫
  • 中國人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版雜志特色

1、關(guān)鍵詞:一般每篇可選3-8個(gè)反映文章主要內(nèi)容的、具有檢索作用的關(guān)鍵詞,詞與詞之間用分號(hào)分隔。

2、隨稿請(qǐng)附作者簡歷,包括性別、出生年月、學(xué)歷學(xué)位、職務(wù)及職稱、當(dāng)前研究課題及主攻方向等關(guān)鍵信息;論文并請(qǐng)說明創(chuàng)新或發(fā)明的要點(diǎn)所在。

3、基金項(xiàng)目:應(yīng)標(biāo)明基金項(xiàng)目全稱并在括號(hào)內(nèi)注明項(xiàng)目編號(hào)。

4、正文行文中非漢語姓氏一律使用外文原文。

5、引用以書代刊的出版物,應(yīng)依次標(biāo)明作者、文章標(biāo)題、主編、書名、期號(hào)、出版社、出版時(shí)間,但不必注明頁碼。

天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱來源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 國家社會(huì)科學(xué)基金
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金
  • 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目
  • 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目
  • 天津市教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金
  • 中國博士后科學(xué)基金
  • 天津市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題
主要資助課題
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(12YJA880072)
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(11YJA880093)
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目(2009JJDXLX005)
  • 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題(EKA110399)
  • 浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題(11JCJY01Z)
  • 中國教育學(xué)會(huì)“十一五”教育科研規(guī)劃課題(0401318A)
  • 天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目(TJJX08-1-044)
  • 國家社會(huì)科學(xué)基金(11BSH032)
  • 國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201210347010)
  • 江蘇省普通高校研究生科研創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目(CX09B075R)

天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版發(fā)文刊例

  • 1、實(shí)現(xiàn)教育的生命價(jià)值轉(zhuǎn)向——探索核心素養(yǎng)培育的校本化實(shí)施路徑作者:秦曉華
  • 2、論基于公平的學(xué)校教育質(zhì)量作者:董裕華
  • 3、論教學(xué)何以成為一種“改變”作者:杜尚榮
  • 4、新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)教研研究的回顧與反思作者:郝琦蕾; 王麗
  • 5、教學(xué)研究是中學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的根本途徑——以中學(xué)物理教學(xué)研究為例作者:李蘭; 劉健智
  • 6、高中語文合作學(xué)習(xí)中近鄰要素相互關(guān)系的探究作者:李天嵩
  • 7、語文課堂評(píng)價(jià)語存在的問題及其解決對(duì)策作者:吳同語; 楊增宏
  • 8、核心素養(yǎng)理論下的議論文訓(xùn)練體系探析作者:楊二寧; 劉克強(qiáng)
  • 9、訓(xùn)詁與初中語文教育的歷史淵源及當(dāng)代價(jià)值作者:閆淑惠
  • 10、高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要素設(shè)計(jì)探析——例談歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)作者:張華冕

天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版雜志 季刊訂價(jià):¥160.00/年

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