問答與導(dǎo)學(xué)雜志簡介
《問答與導(dǎo)學(xué)》自2002年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為11-9112/G,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。是一份專注于教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,它致力于通過提供深入的教學(xué)策略、學(xué)習(xí)方法及教育資源來支持教育工作者和學(xué)生的發(fā)展。雜志不僅聚焦于理論探討,同時也強調(diào)實踐應(yīng)用,旨在搭建一個連接理論與實踐的橋梁,促進教育質(zhì)量的提升。匯集了一系列前沿的研究成果和深度分析,為讀者提供了全面了解特定主題的機會。
創(chuàng)辦初衷是為了回應(yīng)全球化背景下對高效教學(xué)方法的需求以及對個性化學(xué)習(xí)路徑探索的重要性。問答與導(dǎo)學(xué)面向廣大教育工作者,包括教師、教育管理者、課程開發(fā)者等,同時也為家長和學(xué)生提供了寶貴的資源。其內(nèi)容豐富多樣,涵蓋了從學(xué)前教育到高等教育各個階段,涉及的主題包括但不限于教學(xué)法、教育心理學(xué)、課堂管理、特殊教育需求、技術(shù)在教育中的應(yīng)用等。雜志定期發(fā)布的關(guān)于教育政策更新、最新研究成果和技術(shù)進步的信息,可以幫助他們保持專業(yè)上的領(lǐng)先優(yōu)勢。同時,針對學(xué)生的部分則提供了關(guān)于有效學(xué)習(xí)技巧、時間管理和心理健康的指導(dǎo),有助于他們在學(xué)業(yè)上取得成功。
問答與導(dǎo)學(xué)收錄信息
問答與導(dǎo)學(xué)雜志榮譽
問答與導(dǎo)學(xué)雜志特色
1、注釋:是作者對文章某一內(nèi)容或詞語的必要解釋或說明,其內(nèi)容或詞語應(yīng)以加圈數(shù)字的上標形式順序標出,注釋性文字按順序置于參考文獻之前。例:機聯(lián)網(wǎng)絡(luò)①。
2、基金項目:格式如:“基金項目類別:(項目編號×××)”。獲多個項目資助的,項目之間用“;”分隔,一般情況下不要超過2個基金項目。
3、凡是引用他人文獻、資料,必須加引證注釋,以頁末腳注形式按頁編排。在正文加注釋處右上角以加圈阿拉伯數(shù)字標記,腳注編號位于相應(yīng)標點之外。
4、正文一級標題為宋體,四號,加粗,居中,段前段后0行,固定值18磅。正文二級標題為宋體,小四,加粗,兩端對齊,首行縮進2字符,固定值18磅。正文三級標題按正文內(nèi)容排版,僅加粗,不單獨成行。
5、文稿中圖、表和照片力求精簡,一般不超過6幅。圖表用計算機清晰的打印出來(將繪制好的圖存于磁盤中寄給本刊),表格形式為三線表,并寫明圖名(標有圖注)、表名。
6、題名應(yīng)簡明、具體、確切,能準確地概括文章的要旨,符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則,并有助于選擇關(guān)鍵詞和分類號。
7、本刊只刊登首發(fā)稿。為保證作者的署名權(quán)和知識產(chǎn)權(quán),作者和課題負責(zé)人應(yīng)在《稿件登記表》上簽名。本刊編輯部對來稿有文字修改權(quán),對所發(fā)稿有版權(quán)。
8、作者姓名的漢語拼音應(yīng)姓前名后,姓氏全部字母為大寫,名字的首字母大寫,雙名中間不加連字符不間隔;漢語拼音的作者姓名寫在英文表示的工作單位之前;多位作者的署名之間以逗號隔開;不同單位的作者姓名右上角加注序號。
9、前言:交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的,提出研究需解決的問題,重點闡述本研究創(chuàng)新點。不需詳述歷史過程,不涉及本次研究的數(shù)據(jù)和結(jié)論。避免和摘要雷同。
10、采用第三人稱撰寫,不用“本文”等主語??紤]到我國讀者可參考中文原著資料,為節(jié)省篇幅,中文摘要可簡略些(200字左右),英文摘要則相對具體些(400個實詞左右)。