文理導航·下旬雜志簡介
《文理導航·下旬》自1988年創(chuàng)刊，國內刊號為15-1355/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。作為一家涵蓋了學術交流和教育教學的綜合性學術期刊，始終致力于為廣大學者和教師提供一個溝通平臺，以促進教育領域的學術研究和教育教學的提升。
作為一家綜合性學術期刊，雜志關注著各學科的最新研究成果和發(fā)展動向。雜志發(fā)表了一系列具有影響力的科研論文和成果，涵蓋了自然科學、社會科學、醫(yī)學等眾多領域。這些研究成果不僅展示了廣大學者在各自領域的深入探索和研究，也為各學科的學術交流和合作提供了機會。通過呈現(xiàn)不同學科之間的交叉和融合，雜志為推動學術研究的進步和發(fā)展做出了重要貢獻。作為一家教育教學期刊，雜志同樣關注著教育領域的最新發(fā)展和改革。雜志深入探討了教育理論、教學方法、教育政策等方面的問題，為廣大的教育工作者提供了一個學習和交流的平臺。通過發(fā)表一系列優(yōu)秀的教育教學論文和案例，雜志在推動教育教學的創(chuàng)新和發(fā)展過程中發(fā)揮了積極作用。同時，雜志還注重教育實踐的探索和研究，鼓勵廣大教育工作者將理論與實踐相結合，提高教育教學的質量和效果。
此外，雜志還注重與讀者的互動和交流。通過讀者來信、評論和在線討論等方式，雜志能夠及時了解讀者的需求和反饋，以便更好地改進和提高服務質量。同時，雜志還組織了一系列學術論壇和教育研討會，為學者和教育工作者提供了一個展示自己研究成果和交流教育教學的平臺。這些活動不僅加強了學術交流和教育教學的聯(lián)系，也為廣大學者和教育工作者的合作和發(fā)展提供了機會。
文理導航·下旬收錄信息
文理導航·下旬雜志榮譽
文理導航·下旬歷史收錄
文理導航·下旬雜志特色
1、為保證學術研究成果的原創(chuàng)性和嚴謹性，倡導良好的學術風氣，本刊采用稿件前將進行重復率檢查，重復率超過15%的稿件一律不采用。
2、參考文獻要求所有稿件必須有參考文獻，應以作者親自閱讀的近5年公開發(fā)表的文獻為準，論著的參考文獻一般10～15條，綜述20～30條。文中參考文獻的注碼用方括號準確地標在有關文字的右上角。
3、正文標題末尾不使用標點符號（問號、嘆號、省略號除外）。層序一般不超過5級，可使用“一”“（一）”“1．”“(1)”“1)”標明，不宣用①，以與注釋序號區(qū)別。
4、非直接引文注釋，注釋前應加“參見”；非引用原始資料時，應先注明原始作品之相關信息，再以“轉引自”為引領詞注明轉引之文獻詳細信息。
5、投稿時請作者提供單位、職銜、通訊地址、郵編、手機號碼及電子郵箱等聯(lián)系方式，并請?zhí)峁┳髡吆喗楹图韧鶎W術成果發(fā)表情況。
6、論著請附 400個實詞左右中英文摘要。要用第三人稱撰寫,不列圖、表,不引用文獻,不加評論,不分段落。
7、稿件所涉及的課題如系國家或部省級以上基金項目，應腳注于文題頁的左下方，作者單位的上方加注 “基金項目：項目名稱（編號）”，并附基金批準文件的復印件。
8、正文中出現(xiàn)一百字以上的引文，不必加注引號，直接將引文部分左邊縮排兩格，并使用楷體字予以區(qū)分。一百字以下引文，加注引號，直接放在正文中。
9、量和單位必須符合國家法定計量單位最新標準，文稿中外文字符必須區(qū)分大、小寫，正、斜體，黑、白體，上、下角標字符的位置高低應區(qū)別明顯，容易混淆的外文字母、符號請在第一次出現(xiàn)時注明。
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