《物理通報》經(jīng)新聞出版總署批準,自1982年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為13-1084/O4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《物理通報》是建國后最早出版的物理類期刊之一,受到了廣大物理教師、學生和其他科技工作者的喜愛。
雜志簡介:《物理通報》雜志經(jīng)新聞出版總署批準,自1982年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為13-1084/O4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:名家談、物理與科技創(chuàng)新、課程改革探索、物理教育研究、物理教學討論、研究性教學案例、多媒體物理教學、實驗教學研究
《物理通報》經(jīng)新聞出版總署批準,自1982年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為13-1084/O4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《物理通報》是建國后最早出版的物理類期刊之一,受到了廣大物理教師、學生和其他科技工作者的喜愛。
《物理通報》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:
(一)競賽題;簡諧運動;解法;參考系;電容器
(二)廣義相對論;物理學家;科學家;暗物質(zhì);愛因斯坦
(三)人文;自然科學;社會科學;人文社會科學;愛因斯坦
(四)物理教學;演示儀;高中物理;DISLAB;傳感器
(五)物理教學;物理概念;高中物理;初中物理;物理教師
(六)高中物理;物理教學;教學;ORIGIN;高中物理教材
(七)數(shù)值模擬;MATHCAD;勻強磁場;帶電粒子;三體問題
(八)智能手機;TRACKER;物理實驗;視頻;分析軟件
(九)星系;光變;光變周期;類星體;黑洞質(zhì)量
(十)初中物理;高中物理;教學設(shè)計;光生;物理教學
1、參考文獻須選用公開發(fā)表的文獻,不得引用內(nèi)部資料、待發(fā)文獻。須按正文中出現(xiàn)的先后順序列于文后,并在文中相應位置加注序號。
2、來稿附中英文摘要和中英文關(guān)鍵詞,字跡端正清晰,符號圖標合乎規(guī)范。
3、作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人,作者單位不超過3個。及時作者須附簡介,包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。
4、優(yōu)先刊發(fā)創(chuàng)新性學術(shù)論文及依托國家級、省級科研立項課題的研究成果。
5、正文各部分都應簡潔明了。結(jié)果中層次標題一律用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號,盡量減少層次; 不同層次的數(shù)字之間用小圓點相隔,末位數(shù)字不加標點符號。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。
立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術(shù)著述影響大小的重要因素。
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