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無錫職業(yè)技術(shù)學院學報

無錫職業(yè)技術(shù)學院學報雜志

Journal of Wuxi Institute of Technology

雜志簡介:《無錫職業(yè)技術(shù)學院學報》雜志經(jīng)新聞出版總署批準,自2002年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為32-1678/Z,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊,致力于發(fā)表教育領域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:示范性院校建設、高等教育、經(jīng)濟與管理、技術(shù)與應用、教學與教改、文學與藝術(shù)、體育與健康

主管單位:江蘇省教育廳
主辦單位:無錫職業(yè)技術(shù)學院
國際刊號:1671-7880
國內(nèi)刊號:32-1678/Z
全年訂價:¥ 190.00
創(chuàng)刊時間:2002
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:雙月刊
發(fā)行地區(qū):江蘇
出版語言:中文
預計審稿時間:1個月內(nèi)
綜合影響因子:0.37
復合影響因子:0.35
總發(fā)文量:1829
總被引量:3262
H指數(shù):19
期刊他引率:1
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 歷史收錄 雜志特色 雜志評價 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

無錫職業(yè)技術(shù)學院學報雜志簡介

《無錫職業(yè)技術(shù)學院學報》經(jīng)新聞出版總署批準,自2002年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為32-1678/Z,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《無錫職業(yè)技術(shù)學院學報》注重學術(shù)性、理論性,立足本院,服務師生,面向全省、全國高校和有關科研單位、企業(yè),為“科教興市”“科教興省”“科教興國”“振興中華”“實現(xiàn)四化”竭誠服務,不斷提高辦刊質(zhì)量、辦刊水平。

《無錫職業(yè)技術(shù)學院學報》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)高職教育;高職院校;混合所有制;職業(yè)院校;校企合作

(二)高職院校;課堂教學;教學方法;高職課堂;中學生

(三)績效審計;高校;內(nèi)部審計;企業(yè);課程

(四)課程開發(fā);風電站;訂單;風力機;集線器

(五)書架;圖書館;充電電池;書籍;書本

(六)高職院校;體育教學;學校體育;大學生;素質(zhì)教育

(七)高職教育;染料敏化太陽電池;染料敏化;太陽電池;高職院校

(八)高職學生;旅游管理專業(yè);旅行社;邏輯;粉塵凈化

(九)新生代農(nóng)民工;新型城鎮(zhèn)化;市民;實證分析;城鎮(zhèn)化進程

(十)體育課程;高校;高職院校;體育教學;教學改革

無錫職業(yè)技術(shù)學院學報收錄信息

無錫職業(yè)技術(shù)學院學報雜志榮譽

無錫職業(yè)技術(shù)學院學報歷史收錄

  • 國家哲學社會科學學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫
  • 中國人文社科核心期刊

無錫職業(yè)技術(shù)學院學報雜志特色

1、引用譯作,應依次標明國籍、原作者、著作名稱、譯者、出版社、出版時間、頁碼。

2、本刊嚴格審核所有收稿作品,作品皆需作者本人原創(chuàng),如有抄襲等侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的或者內(nèi)容侵犯他人名譽權(quán)、隱私權(quán)、人格權(quán)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消作者的投稿資格,由投稿者承擔相應法律責任,本刊概不負責。

3、文章的正文標題、表格、圖形、公式須分別連續(xù)編號,腳注每頁單獨編號。大標題居中,編號用一、二、三;小標題左齊,編號用(一)、(二)、(三);其他用阿拉伯數(shù)字。

4、引用的圖表必須注明資料來源,格式參照參考文獻的格式。詳情見《GB/T 7714-2015信息與文獻 參考文獻著錄規(guī)則》。

5、附300字以內(nèi)內(nèi)容摘要,3~5個關鍵詞。

無錫職業(yè)技術(shù)學院學報雜志評價

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經(jīng)過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術(shù)著述影響大小的重要因素。

無錫職業(yè)技術(shù)學院學報課題分析

主要資助項目
  • 江蘇省教育廳哲學社會科學基金
  • 江蘇省高等教育教改立項研究課題
  • 國家社會科學基金
  • 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 江蘇省社會科學基金
  • 國家自然科學基金
  • 中央高?;究蒲袠I(yè)務費專項資金
  • 江蘇省職業(yè)教育教學改革研究課題
  • 浙江省教育科學規(guī)劃課題
主要資助課題
  • 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(2011SJB880046)
  • 江蘇省高等教育教改立項研究課題(2007-48)
  • 國家自然科學基金(61170119)
  • 江蘇省高等教育教改立項研究課題(2011JSJG094)
  • 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(07SJD880042)
  • 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(09SJB880059)
  • 國家社會科學基金(12BGL021)
  • 江蘇省自然科學基金(BK2009067)
  • 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013)
  • 江蘇省高等教育教改立項研究課題(2011JSJG014)

無錫職業(yè)技術(shù)學院學報發(fā)文刊例

  • 1、高職院校文化育人體系構(gòu)建與實施路徑--以無錫職業(yè)技術(shù)學院為例作者:朱愛勝; 承劍芬; 奚小網(wǎng); 周春蘭
  • 2、江西省中等職業(yè)學校規(guī)模發(fā)展研究作者:劉金露; 黃國清
  • 3、工匠精神培育視域下高職院校人才培養(yǎng)研究作者:胡華
  • 4、中外大學校長職責及其行使方式比較——基于大學章程的文本分析作者:何妍嬌; 張胤
  • 5、論高校語文教師的情感教育能力作者:王優(yōu)
  • 6、“工程圖學”課程教學改革的研究作者:薛小雯; 蔡小華; 朱蕓
  • 7、軟件實訓課程的敏捷教學研究作者:商琦
  • 8、“非遺”融入高職產(chǎn)品設計專業(yè)實踐教學模式中的研究作者:方景榮
  • 9、高職課堂教學質(zhì)量提升的策略研究——基于學生學習性投入的視角作者:曹曉艷
  • 10、雨量觀測站故障診斷系統(tǒng)的設計作者:張智

無錫職業(yè)技術(shù)學院學報雜志 雙月刊訂價:¥190.00/年

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