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無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志 省級(jí)期刊

Journal of Wuxi Institute of Technology

雜志簡(jiǎn)介:《無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2002年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為32-1678/Z,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份雙月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:示范性院校建設(shè)、高等教育、經(jīng)濟(jì)與管理、技術(shù)與應(yīng)用、教學(xué)與教改、文學(xué)與藝術(shù)、體育與健康

主管單位:江蘇省教育廳
主辦單位:無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院
國(guó)際刊號(hào):1671-7880
國(guó)內(nèi)刊號(hào):32-1678/Z
全年訂價(jià):¥ 190.00
創(chuàng)刊時(shí)間:2002
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:雙月刊
發(fā)行地區(qū):江蘇
出版語(yǔ)言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子:0.37
復(fù)合影響因子:0.35
總發(fā)文量:1829
總被引量:3262
H指數(shù):19
期刊他引率:1
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 歷史收錄 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問(wèn)答

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志簡(jiǎn)介

《無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2002年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為32-1678/Z,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。

《無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》注重學(xué)術(shù)性、理論性,立足本院,服務(wù)師生,面向全省、全國(guó)高校和有關(guān)科研單位、企業(yè),為“科教興市”“科教興省”“科教興國(guó)”“振興中華”“實(shí)現(xiàn)四化”竭誠(chéng)服務(wù),不斷提高辦刊質(zhì)量、辦刊水平。

《無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)高職教育;高職院校;混合所有制;職業(yè)院校;校企合作

(二)高職院校;課堂教學(xué);教學(xué)方法;高職課堂;中學(xué)生

(三)績(jī)效審計(jì);高校;內(nèi)部審計(jì);企業(yè);課程

(四)課程開發(fā);風(fēng)電站;訂單;風(fēng)力機(jī);集線器

(五)書架;圖書館;充電電池;書籍;書本

(六)高職院校;體育教學(xué);學(xué)校體育;大學(xué)生;素質(zhì)教育

(七)高職教育;染料敏化太陽(yáng)電池;染料敏化;太陽(yáng)電池;高職院校

(八)高職學(xué)生;旅游管理專業(yè);旅行社;邏輯;粉塵凈化

(九)新生代農(nóng)民工;新型城鎮(zhèn)化;市民;實(shí)證分析;城鎮(zhèn)化進(jìn)程

(十)體育課程;高校;高職院校;體育教學(xué);教學(xué)改革

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)收錄信息

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)歷史收錄

  • 國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)
  • 中國(guó)人文社科核心期刊

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志特色

1、引用譯作,應(yīng)依次標(biāo)明國(guó)籍、原作者、著作名稱、譯者、出版社、出版時(shí)間、頁(yè)碼。

2、本刊嚴(yán)格審核所有收稿作品,作品皆需作者本人原創(chuàng),如有抄襲等侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的或者內(nèi)容侵犯他人名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、人格權(quán)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消作者的投稿資格,由投稿者承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任,本刊概不負(fù)責(zé)。

3、文章的正文標(biāo)題、表格、圖形、公式須分別連續(xù)編號(hào),腳注每頁(yè)單獨(dú)編號(hào)。大標(biāo)題居中,編號(hào)用一、二、三;小標(biāo)題左齊,編號(hào)用(一)、(二)、(三);其他用阿拉伯?dāng)?shù)字。

4、引用的圖表必須注明資料來(lái)源,格式參照參考文獻(xiàn)的格式。詳情見(jiàn)《GB/T 7714-2015信息與文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。

5、附300字以內(nèi)內(nèi)容摘要,3~5個(gè)關(guān)鍵詞。

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱來(lái)源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金
  • 江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金
  • 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金
  • 江蘇省社會(huì)科學(xué)基金
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金
  • 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金
  • 江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題
  • 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題
主要資助課題
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金(2011SJB880046)
  • 江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題(2007-48)
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金(61170119)
  • 江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題(2011JSJG094)
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金(07SJD880042)
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金(09SJB880059)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(12BGL021)
  • 江蘇省自然科學(xué)基金(BK2009067)
  • 國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201310720013)
  • 江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題(2011JSJG014)

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)文刊例

  • 1、高職院校文化育人體系構(gòu)建與實(shí)施路徑--以無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例作者:朱愛(ài)勝; 承劍芬; 奚小網(wǎng); 周春蘭
  • 2、江西省中等職業(yè)學(xué)校規(guī)模發(fā)展研究作者:劉金露; 黃國(guó)清
  • 3、工匠精神培育視域下高職院校人才培養(yǎng)研究作者:胡華
  • 4、中外大學(xué)校長(zhǎng)職責(zé)及其行使方式比較——基于大學(xué)章程的文本分析作者:何妍嬌; 張胤
  • 5、論高校語(yǔ)文教師的情感教育能力作者:王優(yōu)
  • 6、“工程圖學(xué)”課程教學(xué)改革的研究作者:薛小雯; 蔡小華; 朱蕓
  • 7、軟件實(shí)訓(xùn)課程的敏捷教學(xué)研究作者:商琦
  • 8、“非遺”融入高職產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式中的研究作者:方景榮
  • 9、高職課堂教學(xué)質(zhì)量提升的策略研究——基于學(xué)生學(xué)習(xí)性投入的視角作者:曹曉艷
  • 10、雨量觀測(cè)站故障診斷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)作者:張智

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志 雙月刊訂價(jià):¥190.00/年

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