外語教材研究雜志簡介
《外語教材研究》自2022年創(chuàng)刊，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。作為外語教育領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)期刊，始終站在外語教材研究與實(shí)踐的最前沿，全面而深入地探討外語教材的各個(gè)方面，從傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材到現(xiàn)代數(shù)字教材、多媒體教材等新型教學(xué)資源，無一不包，為讀者提供了一個(gè)廣闊而深入的學(xué)術(shù)視野。
在傳統(tǒng)紙質(zhì)教材的研究上，它不僅關(guān)注教材的編寫理念、內(nèi)容設(shè)計(jì)、語言難度控制等核心要素，還深入探討教材如何更好地服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，如何有效提升學(xué)生的語言能力和跨文化交際能力。通過對(duì)經(jīng)典教材的回顧與分析，雜志為教育工作者提供了寶貴的教材選擇和使用建議，同時(shí)也為教材編寫者提供了改進(jìn)和創(chuàng)新的方向。
然而，雜志并未止步于傳統(tǒng)，而是緊跟時(shí)代步伐，積極擁抱數(shù)字化變革。在數(shù)字教材、多媒體教材等新型教學(xué)資源方面，雜志不僅介紹了國內(nèi)外最新的研究成果和技術(shù)應(yīng)用，還深入探討了這些新型教材如何改變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，以及它們對(duì)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)的影響。通過案例分析、實(shí)證研究等方法，雜志揭示了數(shù)字教材在互動(dòng)性、趣味性、即時(shí)反饋等方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為外語教育帶來了全新的視角和啟示。
外語教材研究收錄信息
外語教材研究雜志榮譽(yù)
外語教材研究雜志特色
1、來稿力求精煉，論文以8000—10000字為宜，重點(diǎn)稿件可到12000 字。
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4、稿件文責(zé)自負(fù)，來稿請(qǐng)勿一稿多投。編輯可對(duì)擬用稿件作必要的修改或刪節(jié)，不同意者請(qǐng)?jiān)趤砀逯惺孪嚷暶鳌?
5、本刊按國際學(xué)術(shù)界通行做法實(shí)行同行專家匿名審稿，投稿4個(gè)月未獲本刊錄用通知，作者可另行處理。來稿恕不退還，請(qǐng)自留底稿。
6、引言：是正文前面的一段短文。引言是論文的開場白，目的是向讀者說明本研究的目的、背景，不宜過多介紹研究成果，字?jǐn)?shù)要求200~250字。
7、注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對(duì)文章正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明；引文注釋包括各種引用文獻(xiàn)的原文摘錄，要詳細(xì)注明節(jié)略原文。
8、作者應(yīng)在收到“修改后復(fù)審”意見后按照本刊要求做必要的內(nèi)容和格式修訂，本刊編輯部保留對(duì)來稿進(jìn)行文字性和技術(shù)性修改的權(quán)利。
9、摘要：一律采用結(jié)構(gòu)式摘要，中文摘要300字左右，以提供論文的內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，簡明、確切地描述研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，具有相對(duì)獨(dú)立性。
10、各層次標(biāo)題一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分層次連續(xù)編碼，一級(jí)標(biāo)題使用1,2,3……；二級(jí)標(biāo)題使用1.1,1.2,1.3……；三級(jí)標(biāo)題使用1.1.1,1.1.2,1.1.3，……。
