《現(xiàn)代教育科學》經新聞出版總署批準,自2007年創(chuàng)刊,國內刊號為22-1339/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內容節(jié)奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《現(xiàn)代教育科學》發(fā)表了大量價值頗高的學術理論文章和對高等教育改革與發(fā)展具有指導意義的工作研究文章,已成為吉林教育科學研究的窗口和主要陣地,并輻身全國,為繁榮高等科學研究,推動高等教育的改革和發(fā)展作出了應有的貢獻。
雜志簡介:《現(xiàn)代教育科學》雜志經新聞出版總署批準,自1984年創(chuàng)刊,國內刊號為22-1339/G4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊,致力于發(fā)表教育領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:東北師范大學附屬中學教育教學改革研究、教育理論研究、教育管理研究、教師教育與管理、思政教育研究、學前教育研究、教材與學科建設
《現(xiàn)代教育科學》經新聞出版總署批準,自2007年創(chuàng)刊,國內刊號為22-1339/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內容節(jié)奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《現(xiàn)代教育科學》發(fā)表了大量價值頗高的學術理論文章和對高等教育改革與發(fā)展具有指導意義的工作研究文章,已成為吉林教育科學研究的窗口和主要陣地,并輻身全國,為繁榮高等科學研究,推動高等教育的改革和發(fā)展作出了應有的貢獻。
《現(xiàn)代教育科學》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內容:
(一)教育科研;教育服務;基礎教育科研;教育質量;教育實踐
(二)高中生物;高中生物課;學校教育情境;獎懲;中學生
(三)教育方針;義務教育;高校招生考試制度;教育公平;教育思想
(四)教學效果;學貴有疑;高三歷史;高中學習;高中歷史教學
(五)韻文;詞組;教師;事半功倍;教育
(六)教育科研;校辦;搭建交流平臺;常規(guī)化;不拘一格降人才
(七)出氣;節(jié)流;氣罩;提取罐;散布
(八)教師;教育;老師;孩子;課堂
(九)語言實踐能力;詞匯短語;子結構;情態(tài)動詞;語法填空
(十)體育課;教學改革;跆拳道教學;跆拳道;普通高校
1、來稿請注明作者信息,包括單位全稱、地址、電話和郵編。
2、國家基金資助項目的研究論文,請注明批準立項項目批號并出示相應的證明材料。
3、引文標示應全文統(tǒng)一,采用方括號上標的形式置于所引內容最末句的右上角,引文編號用阿拉伯數字置于半角方括號中,如:“……模式[3]”。
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5、限于人力等原因,本刊不予退稿,審稿周期1個月左右,敬請作者諒解并請自留底稿。
立即指數:立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數除以同年發(fā)表文章的總數得到的指數;該指數用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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