雜志簡介：《現(xiàn)代教學》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1985年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為31-1991/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份半月刊，致力于發(fā)表教育領域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：卷首、本刊專稿、觀點、思想品德和思想政治、品德與社會、學科社會、學科語文、學科數(shù)學、學科英語、學科歷史
《現(xiàn)代教學》經(jīng)新聞出版總署批準，自1985年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為31-1991/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《現(xiàn)代教學》以“服務教師教育，服務課堂教學”為辦刊宗旨；以“用教師的智慧和經(jīng)驗解決教師的問題”為編輯方針。
《現(xiàn)代教學》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）教學；教育；概念教學；課堂教學；教學設計
（二）社會教育資源；課程改革；二期課改；地理學科；地理課程
（三）后茶館式教學；茶館；教師；課堂教學；課程改革
（四）教師；藝術教育；心靈；學校美育；教師專業(yè)發(fā)展
（五）教育；道德；道德教育；教師；兒童
（六）高考；課程改革；教育評估；學校管理；行政
（七）少先隊；少先隊員；少先隊組織；少年兒童；教育
（八）教師專業(yè)發(fā)展；教師隊伍；校長；教師進修；校長課程領導力
（九）二期課改；語文特級教師；教師；創(chuàng)新素養(yǎng)培育；辦學理念
（十）基礎教育；教育；高中教育；義務教育；教育轉(zhuǎn)型
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3、參考文獻緊接正文，重復文獻請以第一次出現(xiàn)的次序標注。
4、摘要應包括研究目的、主要方法、結(jié)果和結(jié)論，并且要完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容。
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立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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