《新課程研究·中旬刊》自2006年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為42-1778/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。它始終秉持著為推動中國教育改革、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平服務(wù)的宗旨。作為中國教育界的一份重要學(xué)術(shù)交流平臺，它已經(jīng)發(fā)展成為了一個具有國際影響力的學(xué)術(shù)期刊，為中國乃至國際教育界的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。該刊物的宗旨是促進(jìn)新課程改革的研究與實踐，推動教育發(fā)展與教育變革。它致力于探索和揭示新課程改革的內(nèi)在規(guī)律和價值，總結(jié)和分享各地新課程改革的實踐經(jīng)驗，為教育工作者提供交流和學(xué)習(xí)的平臺。同時，該刊物也注重對教育發(fā)展與變革的宏觀把握和微觀分析，從多角度、多層次探討教育的未來發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)。

為了實現(xiàn)這一宗旨，它在內(nèi)容和形式上不斷進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。在內(nèi)容方面，該刊物不僅關(guān)注新課程改革的理論研究，還注重實踐經(jīng)驗的分享和交流。它通過刊登一系列具有思想深度和實踐指導(dǎo)意義的文章，為讀者提供有關(guān)新課程改革的多方面思考和啟示。這些文章既包括專家學(xué)者的學(xué)術(shù)論文，也包括一線教育工作者的實踐總結(jié)和反思。此外，該刊物還設(shè)有多個欄目，如“課程與教學(xué)”、“教師發(fā)展”、“教育管理”等，涵蓋了教育的各個方面，滿足了不同讀者的需求。

在形式方面，它注重版面設(shè)計和內(nèi)容呈現(xiàn)的創(chuàng)新。它采用國際標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)期刊排版規(guī)范，確保文章的質(zhì)量和風(fēng)格的統(tǒng)一性。同時，該刊物還通過使用圖表、數(shù)據(jù)、案例等多元化的呈現(xiàn)方式，使文章更加生動、形象、易于理解。這種形式不僅提高了文章的可讀性，也增強了文章的傳播效果。除了作為學(xué)術(shù)交流平臺的作用外，雜志還具有推動中國教育走向國際舞臺的重要意義。該刊物積極與國際教育界開展合作與交流，引進(jìn)和介紹了許多國際先進(jìn)的教育理念和實踐經(jīng)驗。同時，它也為中國教育界提供了一個向世界展示中國教育改革成果和經(jīng)驗的平臺，增進(jìn)了國際社會對中國教育的了解和認(rèn)可。