雜志簡介：《學(xué)校管理》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1983年創(chuàng)刊，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究
《學(xué)校管理》自1983年創(chuàng)刊，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《學(xué)校管理》貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學(xué)風，傳播先進的科學(xué)文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化。
《學(xué)校管理》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）校園；教育；育人；老師；教師
（二）教師；課堂教學(xué)；語文課堂；語文教學(xué)；語文課堂教學(xué)
（三）課堂教學(xué)；語文教學(xué)；教師；孩子；教學(xué)內(nèi)容
（四）教育管理；頒獎活動；積淀；學(xué)校管理；論文評選活動
（五）校長；教師；課程改革；班主任；學(xué)校管理
（六）教師；小學(xué)數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)學(xué)習；教學(xué)片段；數(shù)學(xué)素養(yǎng)
（七）校長；課堂；教師；課堂教學(xué)；人格魅力
（八）教科室；教師；文化解讀；教育科研；教育
（九）老師；課堂；特級教師；課堂教學(xué)；語文教學(xué)
（十）課堂教學(xué)；備課組；用科學(xué)發(fā)展觀；新課程理念；新課程標準
1、作者自留底稿，來稿一律不退。來稿必須保證是作者原創(chuàng)作品，如有抄襲剽竊侵權(quán)問題，一切責任由作者自負。
2、力求簡明、醒目，且能反映出文章的主題。中文文題一般不超過25個漢字，盡量不用標點符號、縮略語和副標題。
3、文獻按作者姓氏的第一個字母依A-Z順序分中、外文兩部分排列，中文文獻在前，外文文獻在后；外文文獻中的書名及期刊名用斜體，論文題目寫入“”內(nèi)。
4、請在正文前提供中文論文摘要200-300字，關(guān)鍵詞3－5個。
5、務(wù)必于稿件文題前注明第一作者簡介（姓名、出生年、性別、最后學(xué)位、當前職稱、專業(yè)方向、通信地址、聯(lián)系電話，E-mail，如為博士生導(dǎo)師或碩士生導(dǎo)師，亦請注明）。通信作者與第一作者簡介相同。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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