雜志簡介：《信息技術(shù)教育》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2000年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為11-5678/TP，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：卷首、獲獎?wù)n例展評、巡禮、課題在線、支教活動、人物、區(qū)域經(jīng)驗(yàn)、應(yīng)用天地
《信息技術(shù)教育》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2000年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為11-5678/TP，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《信息技術(shù)教育》現(xiàn)已更名為《中國信息技術(shù)教育》
《信息技術(shù)教育》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）課堂；課程教學(xué)法；教學(xué)法；信息技術(shù)；課程
（二）計算機(jī)；計算思維；人工智能；信息技術(shù)教學(xué)；信息技術(shù)
（三）教育；開源硬件；人工智能；物聯(lián)網(wǎng)；AI
（四）教師；信息技術(shù)；班主任；老師；課堂
（五）信息技術(shù)課程；信息技術(shù)；信息技術(shù)教育；信息技術(shù)課；計算思維
（六）教師；教育技術(shù)學(xué)；人工智能；教育信息化；信息技術(shù)
（七）教育漫談；教育；教學(xué)設(shè)計；兒童；課堂
（八）SCRATCH；開源；教育；信息技術(shù)課程；信息技術(shù)
（九）信息技術(shù)；信息技術(shù)課程；信息技術(shù)課；信息技術(shù)教師；老師
（十）TPACK；教育技術(shù)；教育信息化；信息技術(shù)教育；教育
1、主要來稿要求材料翔實(shí)、數(shù)據(jù)可靠、文字精煉、論點(diǎn)明確、論證合理，圖表簡明；結(jié)合作者自己在相應(yīng)領(lǐng)域?qū)W(xué)科的貢獻(xiàn)，對學(xué)科發(fā)展有指導(dǎo)意義。
2、各層次標(biāo)題序數(shù)以數(shù)字連續(xù)編碼。格式為：“一、”“（一）”“1.”，其下為“(1)(2)”，再下為“①②”，之下不宜再分。
3、參考文獻(xiàn)必須是在公開出版物或發(fā)表過的文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)按文中引用順序于文末。
4、摘要:論著性文章需附600字(詞)左右的中、英文摘要。結(jié)構(gòu)式摘要包括目的、方法、結(jié)果(要列出主要數(shù)據(jù)和具體統(tǒng)計學(xué)結(jié)果)、結(jié)論4部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。
5、“作者簡介”的格式如下：作者簡介包括:姓名、學(xué)位、職稱、研究方向，研究生文章需其導(dǎo)師任通訊作者，并注明通訊作者的職稱、是否碩博導(dǎo)師。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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