雜志簡介：《小學數(shù)學教育》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1988年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為21-1426/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：聚集課標、課改在線、課例評介、案例透視、教學頻道、教研視窗等
《小學數(shù)學教育》經(jīng)新聞出版總署批準，自1988年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為21-1426/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《小學數(shù)學教育》是中國教育學會小學數(shù)學教學專業(yè)委員會會刊，是面向全國小學數(shù)學教師、教研員等小學數(shù)學教育工作者的專業(yè)學術期刊。
《小學數(shù)學教育》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）小學數(shù)學；核心詞；數(shù)學課程標準；教學；斷層
（二）小學數(shù)學；優(yōu)質(zhì)課；優(yōu)質(zhì)課競賽；數(shù)學；教學內(nèi)容
（三）九年義務教育；六年制小學教科書；數(shù)學第二冊；小學數(shù)學；數(shù)學思想和方法
（四）教學；教學片斷；小數(shù)；教學片段；蘇教版教材
（五）教師；小學數(shù)學；教研；教學設計；課堂
（六）小學科學；科學教學；科學課堂；課堂；學業(yè)質(zhì)量
（七）兒童；小學數(shù)學；兒童視角；思維；教學思考
（八）教學實錄；年級；教學建議；教學內(nèi)容；小學數(shù)學
（九）課程改革；課程實施；小學數(shù)學；基礎教育；數(shù)學
（十）說理；教學；講道理；課堂；教學思考
1、參考文獻應為正式出版物發(fā)表的作品，所引用文獻務必與原文核實，內(nèi)容、版本、卷期、頁碼、年份應準確無誤，參考文獻中的作者1至3名全部列出。
2、正文前要有300字左右的中文摘要，3～6條中文關鍵詞，中圖分類號，與中文對應的英文題目、摘要和關鍵詞，參考文獻完整。
3、參照“中國學術期刊檢索與數(shù)據(jù)規(guī)范”的要求撰寫；首頁底腳標名第一作者姓名、出生年份、性別、籍貫、工作單位、職稱、學位、研究方向；文末注明作者聯(lián)系地址、電話、郵政編碼。
4、來稿若為課題研究成果，則凡被省級以上單位正式立項的課題，應在文中標明課題的立項單位、級別、時間和編號等信息。
5、引文標示應全文統(tǒng)一，采用方括號上標的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角，引文編號用阿拉伯數(shù)字置于半角方括號中，如：“……模式[3]”。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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