雜志簡(jiǎn)介：《校園心理》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2003年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為14-1326/R，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：卷首語(yǔ)、人物專訪、心靈陽(yáng)光、人生視野、情感地帶、休閑沙龍
《校園心理》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2003年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為14-1326/R，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛。
《校園心理》是國(guó)內(nèi)第一本面向校園的心理科普讀物－－以解讀青年成長(zhǎng)困惑，促進(jìn)心理健康為宗旨，圍繞在校大學(xué)生關(guān)注的學(xué)習(xí)、情感、交往、發(fā)展、適應(yīng)等問(wèn)題。
《校園心理》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）研究性學(xué)習(xí)；教育；情緒智力；班主任；教學(xué)目標(biāo)
（二）醫(yī)學(xué)生；大學(xué)生；醫(yī)學(xué)院校；心理健康；影響因素
（三）大學(xué)生；自尊；中介作用；運(yùn)動(dòng)功能障礙；兒童
（四）大學(xué)生；中介作用；體育鍛煉；自我控制；身體自尊
（五）大學(xué)生；小學(xué)生；STROOP效應(yīng)；自我控制；情緒
（六）大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持；中介作用；青少年；就業(yè)焦慮
（七）大學(xué)生；復(fù)原力；中介作用；高校人才隊(duì)伍建設(shè)；心理問(wèn)題
（八）高校；孤獨(dú)感；大學(xué)生；學(xué)生心理；社會(huì)支持
（九）家庭治療；心理治療；團(tuán)體心理治療；心理干預(yù)；抑郁障礙患者
（十）心理彈性；大學(xué)生；社會(huì)支持；抑郁；中介作用
1、每篇論文必須列出參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)只列公開出版物，按在文中首次出現(xiàn)的次序編號(hào)，在右上角用方括號(hào)注明，如［1，2，…］。
2、摘要文字量50～300字。試驗(yàn)研究和專題研究類論文，應(yīng)寫成報(bào)道性摘要。
3、作者簡(jiǎn)介：姓名、性別、單位、職稱、通信地址、郵編、電話號(hào)碼以及電子郵箱。
4、獲基金及獲獎(jiǎng)稿件：論文所涉及的課題如取得國(guó)家或部、省級(jí)以上基金或?qū)俟リP(guān)項(xiàng)目，應(yīng)腳注于文題頁(yè)左下方，如基金項(xiàng)目：××（基金編號(hào) ××××）。
5、正文：包括引言、原理、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來(lái)源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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