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語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)·初中版

語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)·初中版雜志 省級(jí)期刊

雜志簡(jiǎn)介:《語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)·初中版》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1985年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為42-1355/G4,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:卷首文萃、語(yǔ)文_熱點(diǎn)關(guān)注、語(yǔ)文_美文悅讀、語(yǔ)文_寫(xiě)作導(dǎo)航、語(yǔ)文_閱讀指南、語(yǔ)文_名家筆記、數(shù)學(xué)_解題指南、數(shù)學(xué)_數(shù)海導(dǎo)航、數(shù)學(xué)_學(xué)思導(dǎo)引...

主管單位:湖北第二師范學(xué)院
主辦單位:湖北第二師范學(xué)院
國(guó)際刊號(hào):1005-6343
國(guó)內(nèi)刊號(hào):42-1355/G4
創(chuàng)刊時(shí)間:1985
所屬類(lèi)別:教育類(lèi)
發(fā)行周期:月刊
發(fā)行地區(qū):湖北
出版語(yǔ)言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子:0.02
總發(fā)文量:8930
總被引量:426
H指數(shù):9
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問(wèn)答

語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)·初中版雜志簡(jiǎn)介

《語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)·初中版》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1985年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為42-1355/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。

《語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)·初中版》為各類(lèi)高等學(xué)校(包括普通高等 學(xué)校、成人高等學(xué)校、高等職業(yè)技術(shù)院校、民辦高等學(xué)校、廣播電視大學(xué)等)的教師和干部,中專(zhuān)和中技的教師和干部,高教行政管理部 門(mén)、高教科研機(jī)構(gòu)、學(xué)會(huì)、研究會(huì)的干部和研究人員。

《語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)·初中版》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)英語(yǔ)課堂;英語(yǔ);創(chuàng)新思維;傳播信息;處理信息

(二)解題過(guò)程;構(gòu)造法;解題方法;妙解;數(shù)學(xué)解題

(三)用法;高考;GET;賓語(yǔ);DOUBT

(四)教學(xué)案例;英語(yǔ);高中英語(yǔ);創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境;布魯姆

(五)高中數(shù)學(xué);抽象概括能力;概念教學(xué);高中數(shù)學(xué)課程;高中數(shù)學(xué)教學(xué)

(六)高考;書(shū)面表達(dá);高考題;高考試題;答題卡

(七)高中英語(yǔ);詞匯教學(xué);高中英語(yǔ)詞匯教學(xué);英語(yǔ)早讀;英語(yǔ)晨讀

(八)創(chuàng)新思維能力;《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》;學(xué)生參與意識(shí);教學(xué)大綱;基礎(chǔ)教育課程改革

(九)詞塊;詞匯釋義;詞匯;EXCITING;2006年高考

(十)英語(yǔ)教學(xué);語(yǔ)言;高校;跨文化交際;文化差異

語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)·初中版收錄信息

語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)·初中版雜志榮譽(yù)

語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)·初中版雜志特色

1、摘要應(yīng)具有獨(dú)立性,內(nèi)容包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4部分,200字左右;關(guān)鍵詞3~5個(gè)。

2、稿件首頁(yè)包括:中文標(biāo)題、作者姓名、中文摘要、中文關(guān)鍵詞。

3、獲基金資助的論文,應(yīng)標(biāo)識(shí)注明基金項(xiàng)目名稱(chēng)及基金項(xiàng)目編號(hào),應(yīng)按有關(guān)部門(mén)規(guī)定的正式名稱(chēng)填寫(xiě);獲多項(xiàng)基金資助的應(yīng)依次列出。

4、引文標(biāo)注采用文后注形式,采用[1][2][3]……的形式統(tǒng)一編碼。文獻(xiàn)征引請(qǐng)使用參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式。

5、本刊有權(quán)對(duì)來(lái)稿進(jìn)行必要的刪改,如不同意刪改,請(qǐng)?jiān)谕陡鍟r(shí)說(shuō)明。請(qǐng)作者自留底稿。

語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)·初中版雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱(chēng)來(lái)源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫(xiě)中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)·初中版課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題
  • 高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程
  • 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目
  • 黑龍江省自然科學(xué)基金
  • 中央級(jí)公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)
  • 國(guó)家科技支撐計(jì)劃
  • 廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目
  • 廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目
  • 廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題
  • 湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題
主要資助課題
  • 高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程([2012]348)
  • 國(guó)家科技支撐計(jì)劃(2013BAK12B0803)
  • 廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目(2011XJGB07)
  • 秦皇島市科學(xué)技術(shù)研究與發(fā)展計(jì)劃課題(無(wú))
  • 全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(GPA115049)

語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)·初中版發(fā)文刊例

  • 1、英語(yǔ)教學(xué)中均衡發(fā)展原則運(yùn)用——淺談如何提高學(xué)困生學(xué)習(xí)發(fā)展技能作者:顧軍
  • 2、論高效英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)模式與調(diào)控策略作者:黃顯濤
  • 3、高中英語(yǔ)“同堂異步”教學(xué)探析作者:何春景
  • 4、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境 提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力作者:蔡虹
  • 5、將人文素質(zhì)的培養(yǎng)融入高中英語(yǔ)教學(xué)作者:賴(lài)璐
  • 6、英語(yǔ)特色教學(xué)模式分析作者:李琴
  • 7、高中英語(yǔ)有效教學(xué)研究作者:吳自江
  • 8、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)模式探討作者:楊泳春
  • 9、基于整體性和三維目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的語(yǔ)言點(diǎn)公開(kāi)課探索作者:楊梅
  • 10、淺談高中英語(yǔ)教學(xué)法的種類(lèi)及應(yīng)用作者:徐蘭

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