《語(yǔ)文建設(shè)》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1956年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為11-1399/H,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。
雜志簡(jiǎn)介:《語(yǔ)文建設(shè)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1956年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為11-1399/H,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份半月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:關(guān)注、學(xué)術(shù)前沿、教學(xué)、教材、評(píng)價(jià)、探索、語(yǔ)言、廣告書評(píng)
《語(yǔ)文建設(shè)》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1956年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為11-1399/H,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。
《語(yǔ)文建設(shè)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:
(一)修養(yǎng)課;談吐;修養(yǎng);抒情;辯證思維
(二)語(yǔ)文教學(xué);教學(xué)案例;教學(xué)實(shí)錄;評(píng)點(diǎn);語(yǔ)文
(三)寫作;語(yǔ)文;寫作教學(xué);寫作課程;語(yǔ)文課程
(四)語(yǔ)文教學(xué);閱讀教學(xué);語(yǔ)文;教學(xué);老師
(五)語(yǔ)文教育;言語(yǔ)生命;語(yǔ)文;言語(yǔ);寫作教育
(六)國(guó)文教學(xué);語(yǔ)文教學(xué);國(guó)文;語(yǔ)文教師;現(xiàn)代語(yǔ)文教育
(七)高中語(yǔ)文;教學(xué)設(shè)計(jì);語(yǔ)文;語(yǔ)文課程;寫作
(八)語(yǔ)文;語(yǔ)文教學(xué);語(yǔ)文教育;語(yǔ)文教材;閱讀教學(xué)
(九)現(xiàn)代漢語(yǔ);詞匯化;沒;名詞;隱喻
(十)語(yǔ)文;語(yǔ)文教育;閱讀教學(xué);語(yǔ)文教科書;教科書
1、摘要以提供文章內(nèi)容的梗概為目的,不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋,簡(jiǎn)明、確切地記述文章重要內(nèi)容,闡明研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論,能夠脫離全文閱讀而不影響理解。
2、所有作者的姓名、單位及科室名稱、城市、郵政編碼、第一作者與通信作者電子郵箱及聯(lián)系電話。
3、如涉及基金項(xiàng)目(文章產(chǎn)出的資助背景),請(qǐng)注明項(xiàng)目名稱及編號(hào)。
4、文章各章節(jié)或內(nèi)容層次的序號(hào),一般依一、(一)、1、(1)等順序表示。
5、注釋用圓圈數(shù)碼“①②③……”統(tǒng)一編號(hào),一律列于正文之后。參考文獻(xiàn)列于注釋之后。
立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn):又稱來源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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