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英語(yǔ)教師

英語(yǔ)教師雜志 省級(jí)期刊

English Teacher

雜志簡(jiǎn)介：《英語(yǔ)教師》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2001年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為12-1319/G，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份半月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：綜述、理論探討、課題與實(shí)驗(yàn)、調(diào)查報(bào)告、考試與評(píng)價(jià)研究、教師發(fā)展、翻譯研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、課例研究、專(zhuān)題·核心素養(yǎng)發(fā)展、教育信息化研究...

主管單位：天津出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司
主辦單位：天津教育出版社有限公司
國(guó)際刊號(hào)：1009-8852
國(guó)內(nèi)刊號(hào)：12-1319/G
全年訂價(jià)：￥ 1732.00
創(chuàng)刊時(shí)間：2001
所屬類(lèi)別：教育類(lèi)
發(fā)行周期：半月刊
發(fā)行地區(qū)：天津
出版語(yǔ)言：中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子：0.23
復(fù)合影響因子：1.11
總發(fā)文量：8048
總被引量：6329
H指數(shù)：33
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問(wèn)答

英語(yǔ)教師雜志簡(jiǎn)介

《英語(yǔ)教師》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2001年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為12-1319/G，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。

《英語(yǔ)教師》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：

（一）教研共同體；初中英語(yǔ)；展示課；教科書(shū)；授課對(duì)象

（二）英文；英譯；翻譯；英語(yǔ)；大學(xué)英語(yǔ)

（三）翻譯；大學(xué)英語(yǔ)；英譯；英語(yǔ)；大學(xué)生

（四）教學(xué)設(shè)計(jì)；SCHOOL；初中英語(yǔ)課堂；初中英語(yǔ)課堂教學(xué)；初中英語(yǔ)

（五）動(dòng)機(jī)；英語(yǔ)學(xué)習(xí)；動(dòng)機(jī)研究；可視化分析；新建本科院校

（六）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；英語(yǔ)教師；高考英語(yǔ)；英語(yǔ)；教師培訓(xùn)

（七）英語(yǔ)教學(xué)；英語(yǔ)教育；義務(wù)教育；小學(xué)英語(yǔ)；外語(yǔ)

（八）高中英語(yǔ)；閱讀教學(xué)；高中英語(yǔ)教學(xué)；高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)；課程

（九）大學(xué)英語(yǔ)；話(huà)語(yǔ)；中介語(yǔ)；歸化；文科

（十）英語(yǔ)教學(xué)；高中英語(yǔ)；英語(yǔ)學(xué)習(xí)；英語(yǔ)；英語(yǔ)教師

英語(yǔ)教師收錄信息

英語(yǔ)教師雜志榮譽(yù)

英語(yǔ)教師雜志特色

1、本刊對(duì)來(lái)稿有權(quán)作必要的技術(shù)性和文字性修改。

2、中文標(biāo)題：簡(jiǎn)明確切地反映文章內(nèi)容，不超過(guò)20字，超過(guò)20字的建議用副標(biāo)題反映。

3、同一文獻(xiàn)再次引證時(shí)只需標(biāo)注責(zé)任者、題名、頁(yè)碼，出版信息可以省略。

4、來(lái)稿附有200字左右以?xún)?nèi)的“摘要”和3-5個(gè)“關(guān)鍵詞”。

5、請(qǐng)?jiān)谖恼抡闹蟾缴习僮忠詢(xún)?nèi)創(chuàng)作簡(jiǎn)歷以及真實(shí)姓名、詳細(xì)通聯(lián)地址、手機(jī)號(hào)碼、身份證號(hào)碼等信息。

英語(yǔ)教師雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn)：又稱(chēng)來(lái)源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫(xiě)中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

英語(yǔ)教師課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金
  • 廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目
  • 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金
  • 江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究規(guī)劃課題
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金
  • 吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題
  • 全國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)科研項(xiàng)目
  • 安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目
  • 全國(guó)基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究資助金項(xiàng)目
主要資助課題
  • 國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201310720013)
  • 福建省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(2008B2012)
  • 天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目(TJJX12-079)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(12CYY025)
  • 廣東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目(2009tjk050)
  • 廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(GD11YWW02)
  • 教育部留學(xué)回國(guó)人員科研啟動(dòng)基金(無(wú))
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(10YJC740008)
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目(12JJD740006)
  • 上海市教育委員會(huì)創(chuàng)新基金(12YS053)

英語(yǔ)教師發(fā)文刊例

  • 1、新高考改革模式下英語(yǔ)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型研究作者：歐陽(yáng)舟; 朱曉東
  • 2、社會(huì)文化視角下二語(yǔ)寫(xiě)作的語(yǔ)言促學(xué)功能作者：蘇建紅; 王雅莉
  • 3、“讀后續(xù)寫(xiě)”與“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的比較研究作者：李庭芳
  • 4、地方本科院校生態(tài)化大學(xué)英語(yǔ)課程體系研究作者：劉燕
  • 5、全球化背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化能力培養(yǎng)的探索作者：袁思源
  • 6、大學(xué)英語(yǔ)閱讀對(duì)分課堂實(shí)踐探究作者：李瑾瑜
  • 7、中國(guó)文化英語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)研究作者：劉蓓莉
  • 8、基于提升核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的分析與思考作者：張靜
  • 9、在初中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式的探究作者：任環(huán); 趙丹
  • 10、基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)——以Unit 2 Body language Reading為例作者：周欣

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