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英語教師

英語教師雜志

English Teacher

雜志簡介:《英語教師》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2001年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為12-1319/G,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份半月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:綜述、理論探討、課題與實(shí)驗(yàn)、調(diào)查報告、考試與評價研究、教師發(fā)展、翻譯研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、課例研究、專題·核心素養(yǎng)發(fā)展、教育信息化研究...

主管單位:天津出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司
主辦單位:天津教育出版社有限公司
國際刊號:1009-8852
國內(nèi)刊號:12-1319/G
全年訂價:¥ 1732.00
創(chuàng)刊時間:2001
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:半月刊
發(fā)行地區(qū):天津
出版語言:中文
預(yù)計(jì)審稿時間:1個月內(nèi)
綜合影響因子:0.23
復(fù)合影響因子:1.11
總發(fā)文量:8048
總被引量:6329
H指數(shù):33
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 雜志特色 雜志評價 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

英語教師雜志簡介

《英語教師》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2001年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為12-1319/G,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。

《英語教師》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)教研共同體;初中英語;展示課;教科書;授課對象

(二)英文;英譯;翻譯;英語;大學(xué)英語

(三)翻譯;大學(xué)英語;英譯;英語;大學(xué)生

(四)教學(xué)設(shè)計(jì);SCHOOL;初中英語課堂;初中英語課堂教學(xué);初中英語

(五)動機(jī);英語學(xué)習(xí);動機(jī)研究;可視化分析;新建本科院校

(六)教師專業(yè)發(fā)展;英語教師;高考英語;英語;教師培訓(xùn)

(七)英語教學(xué);英語教育;義務(wù)教育;小學(xué)英語;外語

(八)高中英語;閱讀教學(xué);高中英語教學(xué);高中英語閱讀教學(xué);課程

(九)大學(xué)英語;話語;中介語;歸化;文科

(十)英語教學(xué);高中英語;英語學(xué)習(xí);英語;英語教師

英語教師收錄信息

英語教師雜志榮譽(yù)

英語教師雜志特色

1、本刊對來稿有權(quán)作必要的技術(shù)性和文字性修改。

2、中文標(biāo)題:簡明確切地反映文章內(nèi)容,不超過20字,超過20字的建議用副標(biāo)題反映。

3、同一文獻(xiàn)再次引證時只需標(biāo)注責(zé)任者、題名、頁碼,出版信息可以省略。

4、來稿附有200字左右以內(nèi)的“摘要”和3-5個“關(guān)鍵詞”。

5、請?jiān)谖恼抡闹蟾缴习僮忠詢?nèi)創(chuàng)作簡歷以及真實(shí)姓名、詳細(xì)通聯(lián)地址、手機(jī)號碼、身份證號碼等信息。

英語教師雜志評價

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱來源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

英語教師課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 國家社會科學(xué)基金
  • 廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目
  • 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目
  • 教育部人文社會科學(xué)研究基金
  • 江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究規(guī)劃課題
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金
  • 吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題
  • 全國高校外語教學(xué)科研項(xiàng)目
  • 安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目
  • 全國基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究資助金項(xiàng)目
主要資助課題
  • 國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201310720013)
  • 福建省社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(2008B2012)
  • 天津市哲學(xué)社會科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目(TJJX12-079)
  • 國家社會科學(xué)基金(12CYY025)
  • 廣東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目(2009tjk050)
  • 廣東省哲學(xué)社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(GD11YWW02)
  • 教育部留學(xué)回國人員科研啟動基金(無)
  • 教育部人文社會科學(xué)研究基金(10YJC740008)
  • 教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目(12JJD740006)
  • 上海市教育委員會創(chuàng)新基金(12YS053)

英語教師發(fā)文刊例

  • 1、新高考改革模式下英語課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型研究作者:歐陽舟; 朱曉東
  • 2、社會文化視角下二語寫作的語言促學(xué)功能作者:蘇建紅; 王雅莉
  • 3、“讀后續(xù)寫”與“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的比較研究作者:李庭芳
  • 4、地方本科院校生態(tài)化大學(xué)英語課程體系研究作者:劉燕
  • 5、全球化背景下大學(xué)英語教學(xué)中跨文化能力培養(yǎng)的探索作者:袁思源
  • 6、大學(xué)英語閱讀對分課堂實(shí)踐探究作者:李瑾瑜
  • 7、中國文化英語表達(dá)能力的培養(yǎng)研究作者:劉蓓莉
  • 8、基于提升核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的分析與思考作者:張靜
  • 9、在初中英語教學(xué)中運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式的探究作者:任環(huán); 趙丹
  • 10、基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)——以Unit 2 Body language Reading為例作者:周欣

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