《浙大教育學(xué)刊》自2024年創(chuàng)刊，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。作為浙江大學(xué)教育學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)集刊，自創(chuàng)刊以來(lái)，便以其深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)、前沿的研究視角以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k刊風(fēng)格，在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。該雜志不僅深入探討教育學(xué)的基本理論問(wèn)題，還積極刊登具有創(chuàng)新觀點(diǎn)的理論研究論文，為教育學(xué)的發(fā)展注入了新的活力。

在教育學(xué)基本理論問(wèn)題的探討上，雜志始終保持著敏銳的學(xué)術(shù)觸覺(jué)。它不僅關(guān)注傳統(tǒng)教育學(xué)理論的梳理與反思，還致力于挖掘新興教育理論的前沿動(dòng)態(tài)。例如，雜志曾刊發(fā)多篇關(guān)于馬克思主義教育學(xué)及其話語(yǔ)體系的論文，這些論文不僅深入剖析了馬克思主義教育學(xué)的理論內(nèi)涵，還結(jié)合中國(guó)本土教育實(shí)踐，探討了其在中國(guó)教育學(xué)自主知識(shí)體系建構(gòu)中的意義與價(jià)值。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究方式，不僅豐富了教育學(xué)基本理論的內(nèi)涵，也為教育學(xué)本土化研究提供了新的思路。

同時(shí)，它還積極刊登具有創(chuàng)新觀點(diǎn)的理論研究論文。這些論文涵蓋了教育學(xué)的多個(gè)研究領(lǐng)域，如教育基本理論、教育學(xué)學(xué)科建設(shè)、高等教育、教育治理與教育評(píng)價(jià)等。這些論文不僅提出了新穎的理論觀點(diǎn)，還通過(guò)實(shí)證研究和案例分析，驗(yàn)證了理論的可行性和有效性。例如，雜志曾發(fā)表過(guò)關(guān)于高校教師教學(xué)與科研關(guān)系的論文，該論文通過(guò)國(guó)際視野和歷史回顧，深入研究了高校教師教學(xué)與科研關(guān)系的復(fù)雜性，為高等教育政策的制定提供了有益的參考。