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中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)·下旬刊

中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)·下旬刊雜志

China Journal of Multimedia & Network Teaching

雜志簡(jiǎn)介:《中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)·下旬刊》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2002年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為11-9321/G,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:多媒體信息技術(shù)、在線教育教學(xué)、國(guó)際教育研究、教育改革創(chuàng)新、高效管理策略、師資隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新就業(yè)探索、高校網(wǎng)絡(luò)思政、課程教學(xué)理念

主管單位:中華人民共和國(guó)教育部
主辦單位:清華大學(xué)
國(guó)際刊號(hào):2097-1648
國(guó)內(nèi)刊號(hào):11-9321/G
全年訂價(jià):¥ 700.00
創(chuàng)刊時(shí)間:2002
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:月刊
發(fā)行地區(qū):北京
出版語(yǔ)言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子:0.25
總發(fā)文量:10637
總被引量:6059
H指數(shù):18
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問(wèn)答

中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)·下旬刊雜志簡(jiǎn)介

《中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)·下旬刊》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2002年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為11-9321/G,是一本專為為廣大教育工作者提供教學(xué)及科研方面學(xué)術(shù)資源的國(guó)家級(jí)重要學(xué)術(shù)刊物,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。

《中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)·下旬刊》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)YOU;故事;繪本;故事教學(xué);HOW

(二)提要;大數(shù)據(jù);著作;數(shù)據(jù)管理技術(shù);選修模塊

(三)小學(xué)數(shù)學(xué);平面直角坐標(biāo)系;數(shù)學(xué)文化;數(shù)學(xué)教學(xué);指向

(四)教學(xué)實(shí)錄;蘿卜;《七色花》;段式;司馬光

(五)地理;信息技術(shù);智慧課堂;思維導(dǎo)圖;地理學(xué)科

(六)數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);以學(xué)定教;奧秘;《小數(shù)的性質(zhì)》;感悟數(shù)學(xué)

(七)課文內(nèi)容;大腦潛能;葉圣陶;發(fā)散性;和時(shí)間賽跑

(八)高職院校;職業(yè)教育;校企合作;現(xiàn)代學(xué)徒制;軌道交通

(九)高階;內(nèi)模;自適應(yīng);標(biāo)準(zhǔn)液;漸近收斂

(十)大學(xué)生;高分辨率遙感影像;高校;大學(xué)生創(chuàng)業(yè);大學(xué)生入黨

中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)·下旬刊收錄信息

中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)·下旬刊雜志榮譽(yù)

中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)·下旬刊雜志特色

1、中、英文摘要和關(guān)鍵詞。本刊所有論文均需有中、英文摘要和關(guān)鍵詞。中文摘要應(yīng)是濃縮論文的獨(dú)立短文,反映主要論點(diǎn)、創(chuàng)造性內(nèi)容,300字左右。

2、文稿結(jié)構(gòu)一般為題目、作者姓名、單位、摘要、關(guān)鍵詞(僅限技術(shù)天地欄目)、引言、正文、參考文獻(xiàn)、基金項(xiàng)目等。

3、論文如系資助項(xiàng)目,在文末說(shuō)明。多個(gè)資助來(lái)源的,只選一項(xiàng)。

4、凡出現(xiàn)在正文中的引注,請(qǐng)務(wù)必在參考文獻(xiàn)中寫(xiě)出相應(yīng)信息,并確保對(duì)應(yīng)無(wú)誤。

5、未采用的稿件一般不退,請(qǐng)作者自留底稿。本刊對(duì)來(lái)稿有刪改權(quán),不同意者請(qǐng)投稿時(shí)注明。

中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)·下旬刊雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱來(lái)源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫(xiě)中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)·下旬刊課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金
  • 湖南省教育廳科研基金
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金
  • 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目
  • 江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題
  • 江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題
  • 安徽省高等學(xué)校省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目
  • 湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金
  • 湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金
主要資助課題
  • 國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201310720013)
  • 國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201210347010)
  • 江蘇省“六大人才高峰”高層次人才項(xiàng)目(XXRJ-011)
  • 國(guó)家留學(xué)基金(2012)
  • 國(guó)家留學(xué)基金(2006815542)
  • 湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金(08B20)
  • 湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目([2012]402)
  • 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目([2012]401)
  • 四川省教育發(fā)展研究中心立項(xiàng)課題(CJF011064)

中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)·下旬刊發(fā)文刊例

  • 1、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與數(shù)字影像的最新發(fā)展與展望作者:顏炳文
  • 2、三維地質(zhì)模型教學(xué)展示平臺(tái)的構(gòu)建作者:吳志春; 李程; 李祥; 張樹(shù)明; 朱志軍; 許歡
  • 3、基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高校大型儀器設(shè)備管理平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)作者:申小玲; 張燁; 柳宇; 何文娟
  • 4、融入批判性思維的大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式研究作者:黃莉娜
  • 5、英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試結(jié)果量化甄別與主觀評(píng)分實(shí)證研究作者:吳大志
  • 6、關(guān)于英語(yǔ)專業(yè)設(shè)置創(chuàng)新能力培養(yǎng)課程模塊之思考作者:龔莉
  • 7、基于“能力矩陣”的導(dǎo)向教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用作者:李殿東; 曹佳麗
  • 8、外語(yǔ)閱讀類課程教學(xué)過(guò)程中的教師干預(yù)研究——以《日本文學(xué)選讀》為例作者:常曉敏; 莊艷艷
  • 9、基于“同頻互動(dòng)”教學(xué)模式的應(yīng)用策略研究作者:陳佳
  • 10、研究多媒體教學(xué)在高校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用方法作者:阿孜古麗·阿不來(lái)

中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)·下旬刊雜志 月刊訂價(jià):¥700.00/年

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