中國基礎(chǔ)教育雜志簡介
《中國基礎(chǔ)教育》自2022年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為10-1787/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。創(chuàng)刊以來，致力于為中國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域提供一個高水平的交流平臺。以服務(wù)全面貫徹落實黨的教育方針和重大決策部署為宗旨，旨在促進基礎(chǔ)教育的改革創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展，并為廣大教育工作者和作者、讀者提供優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和服務(wù)。不僅聚焦于黨和國家的重大教育方針、政策出臺與年度重要工作安排，還深入探討了教育改革發(fā)展的基本規(guī)律和熱點問題。
在內(nèi)容上，中國基礎(chǔ)教育注重理論聯(lián)系實際，選題新穎、觀點鮮明，強調(diào)內(nèi)容的真實性和案例的經(jīng)典性。它鼓勵作者抒發(fā)教育情懷，分享個人見解或讀書心得，以此激發(fā)更多關(guān)于教育本質(zhì)的思考。這樣的設(shè)置使得雜志不僅能服務(wù)于專業(yè)教育工作者，也能吸引更廣泛的讀者群體參與討論。憑借其權(quán)威的編委會成員、嚴謹?shù)木庉嬃鞒桃约柏S富多樣的欄目設(shè)置，在推動基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流和發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。它不僅是教育政策制定者、研究人員、教師及管理者的重要參考資料來源，也是社會各界了解基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢的一個窗口。
中國基礎(chǔ)教育收錄信息
中國基礎(chǔ)教育雜志榮譽
中國基礎(chǔ)教育雜志特色
1、非直接引文注釋，注釋前應(yīng)加“參見”；非引用原始資料時，應(yīng)先注明原始作品之相關(guān)信息，再以“轉(zhuǎn)引自”為引領(lǐng)詞注明轉(zhuǎn)引之文獻詳細信息。
2、引征應(yīng)能體現(xiàn)所援用文獻、資料等的信息特點，能（1）與其他文獻、資料等相區(qū)別；（2）能說明該文獻、資料等的相關(guān)來源，方便讀者查找。
3、參考文獻要求不少于5篇，一般只列入近幾年的最主要的已公開發(fā)表的文獻：按期刊通用標準格式要求提供參考文獻完整信息：參考文獻序號應(yīng)按文中引用順序排列。
4、作者限于主要參與論文的寫作、實驗操作、數(shù)據(jù)采集和處理，并能對文稿內(nèi)容負責、解答有關(guān)問題的責任者。作者的排列順序由供稿者確定。
5、基金項目：論文涉及的課題如為國家或部、省級以上基金或攻關(guān)項目，應(yīng)注于文章首頁，如“基金項目：國家自然科學(xué)基金（編號：30271269）”。
6、來稿請附中、英文摘要、中圖分類號和關(guān)鍵詞。其中，中文摘要應(yīng)在200字以上，內(nèi)容包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，要具體詳細，不能空泛而談；英文摘要應(yīng)有與中文摘要對等的信息量（不少于100個實詞）。
7、公式中的外文字母的大小寫、正斜體、上下角標、數(shù)學(xué)符號、數(shù)字、公差值、絕對值和其他符號使用正確，書寫清楚。
8、題名：恰當、準確、簡明、清楚的反映論文全部重要信息，盡可能將表達核心內(nèi)容的主題詞放在題名開頭，保證檢索的敏感性和特異性。慎用縮略語、特殊符號、疾病例數(shù)等。一般不超過20個漢字。
9、正文中所有字符均使用中文、英文或其他插入的文本符號，禁止使用小圖片代替有關(guān)符號。
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