《中國教師》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2003年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號(hào)為11-4801/Z,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。
《中國教師》以“服務(wù)中國最大的知識(shí)群體,感悟教師全新的職業(yè)人生”為己任,關(guān)注教育熱點(diǎn)問題,關(guān)注教師專業(yè)成長。
雜志簡介:《中國教師》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2003年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號(hào)為11-4801/Z,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:大家關(guān)注、專題_關(guān)注中小學(xué)生健康發(fā)展、名師工作坊、課程與教學(xué)_深談種子課、課程與教學(xué)、教師與發(fā)展、教師與發(fā)展_新銳教師、學(xué)前教育、...
《中國教師》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2003年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號(hào)為11-4801/Z,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。
《中國教師》以“服務(wù)中國最大的知識(shí)群體,感悟教師全新的職業(yè)人生”為己任,關(guān)注教育熱點(diǎn)問題,關(guān)注教師專業(yè)成長。
《中國教師》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:
(一)教育;教育改革;教育現(xiàn)代化;基礎(chǔ)教育;中國教育
(二)專訪;校本教研;專題訪談;教研;教研組活動(dòng)
(三)漢字;漢字構(gòu)形;文化解讀;文化;漢字形體
(四)教育均衡發(fā)展;招生;北大;省教育廳;中考
(五)教育改革;書道;班主任;教育發(fā)展;基礎(chǔ)教育
(六)社工;專訪;社會(huì)工作;特級(jí)教師;任期制
(七)中國教師;傳統(tǒng)文化教育;家庭教育;采擷;老師
(八)科舉制度;科舉考試;科舉;中國傳統(tǒng)文化;書院
(九)專訪;教研員;地理教研員;專題訪談;教改
(十)專訪;小學(xué)校長;中學(xué)校長;名校;教師培訓(xùn)
1、文題:盡量不超過20個(gè)字(不含副標(biāo)題,副標(biāo)題也不宜過長)。
2、摘要中不出現(xiàn)圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式和非公知用的符號(hào)和術(shù)語,也不宜引用文中圖、表、公式和參考文獻(xiàn)的序號(hào)。關(guān)鍵詞一般選用3~5個(gè)敘詞,中英文相一致。
3、作者及單位署名的每一位作者都應(yīng)該是對(duì)論文工作有實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn)的人員,應(yīng)對(duì)文中的論點(diǎn)和數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)。
4、參考文獻(xiàn)按引文先后在文中標(biāo)出序號(hào),并與文后參考文獻(xiàn)序號(hào)一致,參考文獻(xiàn)著錄項(xiàng)目要齊全。
5、來稿文責(zé)自負(fù),抄襲率控制在15%以內(nèi),嚴(yán)禁一稿多投。
立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn):又稱來源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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