雜志簡介：《中國教育法制評(píng)論》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2002年創(chuàng)刊，是一本綜合性較強(qiáng)的政法期刊。該刊是一份半年刊，致力于發(fā)表政法領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：主題研討、立法研究、法律實(shí)務(wù)、學(xué)術(shù)專論、他山之石、政策研究
《中國教育法制評(píng)論》自2002年創(chuàng)刊，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《中國教育法制評(píng)論》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）教育體制改革；教育；教育改革；教師職業(yè)；未成年學(xué)生
（二）大學(xué)章程；教育法；大學(xué)自治；教育法治；教育立法
（三）公共性；教育立法；合作創(chuàng)新；法律規(guī)制；教育懲戒
（四）法律地位；教育立法；受教育權(quán)；學(xué)生權(quán)利；高等教育
（五）教育法規(guī)；教師；權(quán)利；義務(wù)；教育法
（六）高等教育；學(xué)位與研究生教育；學(xué)術(shù)權(quán)力；教育法制；教育權(quán)
（七）公共性；體罰；懲戒；市場化；行政化
（八）職業(yè)教育；可視化；教育政策；知識(shí)圖譜；邏輯與
（九）高等教育；行政法；高校學(xué)生管理糾紛；教育；法律思考
（十）教育法學(xué)；教育法制；教育懲戒權(quán)；教育懲戒；教育法學(xué)研究
1、參考文獻(xiàn)是作者寫作論文時(shí)所參考或引用的文獻(xiàn)，按其在正文中出現(xiàn)的先后次序列在正文之后，并在正文對應(yīng)處右上角用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注“[序號(hào)]”（上標(biāo)形式）。
2、每篇文章3～8組關(guān)鍵詞為宜，關(guān)鍵詞盡量從中選用。
3、投稿請使用word格式并注明作者姓名、電話、工作單位、通訊地址、郵編、電子郵箱。
4、論文所涉及的課題如取得國家或部、省級(jí)以上基金或?qū)俟P(guān)項(xiàng)目，應(yīng)在首頁腳注中說明，如“基金項(xiàng)目：......基金資助（編號(hào)......）”，并在投稿時(shí)上傳基金證書復(fù)印件。
5、引言是學(xué)術(shù)論文的開場白，主要說明為什么要進(jìn)行該項(xiàng)研究工作，提出文章中要研究的問題，引導(dǎo)讀者閱讀和理解全文。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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