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中國科技教育

中國科技教育雜志 部級(jí)期刊

China Science & Technology Education

雜志簡介：《中國科技教育》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1986年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號(hào)為11-4765/N，是一本綜合性較強(qiáng)的科技期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表科技領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：科教新聞、觀察、專題、八九點(diǎn)鐘、科教展臺(tái)、匠心育人、活動(dòng)設(shè)計(jì)、追蹤、新技能、科學(xué)新聞、趣科學(xué)、專欄_STEM教育與科技教育、專欄_太空...

主管單位：中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)
主辦單位：中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)
國際刊號(hào)：1671-4350
國內(nèi)刊號(hào)：11-4765/N
全年訂價(jià)：￥ 292.00
創(chuàng)刊時(shí)間：1986
所屬類別：科技類
發(fā)行周期：月刊
發(fā)行地區(qū)：北京
出版語言：中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子：0.08
總發(fā)文量：3803
總被引量：453
H指數(shù)：7
期刊他引率：1
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

中國科技教育雜志簡介

《中國科技教育》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1986年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號(hào)為11-4765/N，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。

《中國科技教育》是利用各類科技教育資源（科技教育教學(xué)、活動(dòng)案例，科技教育活動(dòng)場所以及資料、器材等），為發(fā)展科技教育事業(yè)建功立業(yè)的有效工具。

《中國科技教育》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：

（一）科普工作；中國科技館；開拓者；兩彈一星；傳統(tǒng)文化

（二）教育；STEM；光纖光柵；教學(xué)法；準(zhǔn)分子激光

（三）絲路；伊斯蘭；絲綢之路；古典時(shí)代；中世紀(jì)

（四）月球；太陽系；冥王星；火星；月壤

（五）科普；青少年；科學(xué)家；大使；側(cè)記

（六）科普；科技教育；世界地球日；創(chuàng)新亮點(diǎn)；孩子

（七）故事；情緒；腦科學(xué)；科學(xué)教育；兒童

（八）青少年；科學(xué)教育；中國科協(xié)；科普；科學(xué)家

（九）丟番圖方程；正整數(shù)；趣味；古代數(shù)學(xué)；正方形

（十）環(huán)境教育；青少年；環(huán)保；環(huán)境保護(hù)；扶助

中國科技教育收錄信息

中國科技教育雜志榮譽(yù)

中國科技教育雜志特色

1、稿件請(qǐng)勿一稿多投，來稿時(shí)請(qǐng)留底稿，無論刊登與否，恕不退稿。1個(gè)月內(nèi)未收到編輯部處理意見，作者可以改投他刊。

2、正文中表示標(biāo)題級(jí)別的序號(hào)形式，一般從大到小依次為：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等?？梢愿鶕?jù)標(biāo)題的實(shí)有級(jí)別，跳過某些形式的序號(hào)。

3、參考文獻(xiàn)著錄項(xiàng)目按照GB7714-87要求格式編排順序。

4、姓名在文題下按序排列，多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排序應(yīng)在投稿時(shí)確定。接錄用通知后不再改動(dòng)。

5、來稿摘要從文章正文提煉，盡量使用原文字句，體現(xiàn)文章特色或重點(diǎn)。字?jǐn)?shù)在200字左右為宜，關(guān)鍵詞3-5個(gè)。

中國科技教育雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

中國科技教育課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目
  • 國家自然科學(xué)基金
  • 湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題
  • 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目
主要資助課題
  • 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(DFB010570)

中國科技教育發(fā)文刊例

  • 1、凝聚隊(duì)伍 推廣經(jīng)驗(yàn) 做好規(guī)劃 促進(jìn)融合 高級(jí)青少年科技輔導(dǎo)員座談會(huì)在京召開作者：中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)
  • 2、2019年中國科協(xié)青少年國際科技交流項(xiàng)目遴選培訓(xùn)暨Intel ISEF冬令營在京舉辦作者：中國科協(xié)青少年科技中心
  • 3、雜志概覽作者：楊元魁(編譯)
  • 4、世界“公民科學(xué)家”的起源與發(fā)展作者：李大光
  • 5、成為優(yōu)秀的科技輔導(dǎo)員作者：孫淑玲(攝影)
  • 6、科技輔導(dǎo),我一直在路上作者：檀霞
  • 7、從兒時(shí)夢想到國際舞臺(tái) 發(fā)自內(nèi)心的喜歡是動(dòng)力之源作者：張立斌
  • 8、做有責(zé)任感和使命感的科技輔導(dǎo)員作者：楊磊
  • 9、作為科技輔導(dǎo)員的幸福感作者：任輝
  • 10、突破性機(jī)械義肢作者：梁東嵐; 張鉞烔; 吳嘉汶; 姚翠蘭(指導(dǎo))

免責(zé)聲明

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