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中國(guó)現(xiàn)代教育裝備

中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志 部級(jí)期刊

China Modern Education Equipment

雜志簡(jiǎn)介:《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1998年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為11-4994/T,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份半月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:教育裝備論叢、實(shí)驗(yàn)室安全專欄、教育信息化與智能化、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與技術(shù)裝備、課程建設(shè)與教學(xué)改革研究、名師工作室

主管單位:中華人民共和國(guó)教育部
主辦單位:中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)
國(guó)際刊號(hào):1672-1438
國(guó)內(nèi)刊號(hào):11-4994/T
全年訂價(jià):¥ 388.00
創(chuàng)刊時(shí)間:1998
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:半月刊
發(fā)行地區(qū):北京
出版語(yǔ)言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子:0.7
復(fù)合影響因子:0.75
總發(fā)文量:11170
總被引量:23015
H指數(shù):34
立即指數(shù):0.0154
期刊他引率:1
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問(wèn)答

中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志簡(jiǎn)介

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1998年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為11-4994/T,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備》面向整個(gè)教育群體,其中主要包括各級(jí)教育主管單位、各級(jí)教育裝備管理部門(mén)、各級(jí)各類學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和政府采購(gòu)部門(mén)、各級(jí)教育科研和實(shí)驗(yàn)室部門(mén)。

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)專訪;實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心;校長(zhǎng);實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任;國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心

(二)教育裝備;專用汽車(chē);實(shí)驗(yàn)教學(xué);教育;教育資源

(三)化學(xué)實(shí)驗(yàn);初中化學(xué);教學(xué)設(shè)計(jì);二氧化碳;中考

(四)數(shù)控機(jī)床;數(shù)控系統(tǒng);教學(xué)改革;項(xiàng)目教學(xué)法;項(xiàng)目教學(xué)

(五)專訪;實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心;實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任;國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心

(六)實(shí)驗(yàn)教學(xué);高校;學(xué)分制;實(shí)施學(xué)分制;教學(xué)質(zhì)量

(七)高中化學(xué);中級(jí)無(wú)機(jī)化學(xué);DNA;放射性藥物;水楊醛

(八)專訪;教育裝備;校長(zhǎng);老師;小學(xué)校長(zhǎng)

(九)實(shí)驗(yàn)教學(xué);創(chuàng)新教育;研究性學(xué)習(xí);化學(xué)實(shí)驗(yàn);化學(xué)教學(xué)

(十)圖書(shū)館館長(zhǎng);圖書(shū)館;數(shù)字圖書(shū)館;園長(zhǎng);教育裝備

中國(guó)現(xiàn)代教育裝備收錄信息

中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志榮譽(yù)

中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志特色

1、文題一般不宜超過(guò)30個(gè)字,應(yīng)以簡(jiǎn)明、確切的詞語(yǔ)反映文章中最主要的特定內(nèi)容。避免用副標(biāo)題。文題不用非公知公認(rèn)的縮寫(xiě)或符號(hào)。

2、論著須附中、英文摘要,摘要必須包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論四部分,各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。

3、文責(zé)作者自負(fù)。本刊編輯部對(duì)來(lái)稿可作必要修改。

4、稿件注釋著作類包括作者、著作名稱、出版社、出版時(shí)間、頁(yè)碼;古文獻(xiàn)可在作者前加時(shí)代;譯著可在作者前加國(guó)別;論文類包括作者、論文名稱、期刊號(hào)。來(lái)稿請(qǐng)一律采用尾注形式。

5、通訊作者(第一作者)簡(jiǎn)介:包括姓名、出生年、性別、民族(指少數(shù)民族)、籍貫、職稱(學(xué)位)及研究方向(附Email與電話號(hào)碼)。

中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱來(lái)源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫(xiě)中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

中國(guó)現(xiàn)代教育裝備課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金
  • 江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題
  • 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目
  • 廣東省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目
  • 黑龍江省高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目
  • 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金
  • 湖北省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目
  • 新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程
  • 北京市教育委員會(huì)共建項(xiàng)目
  • 高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)項(xiàng)目
主要資助課題
  • 北京市教育委員會(huì)共建項(xiàng)目(102-105834)
  • 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(B-a200801008)
  • 北京市人才強(qiáng)教計(jì)劃項(xiàng)目(PXM2010014260101496)
  • 江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題(2011JSJG175)
  • 江蘇省高等教育學(xué)會(huì)“十二五”高等教育科學(xué)研究規(guī)劃課題(KT2011186)
  • 全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(DCA110195)
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目(13JDGC017)
  • 北京市教育科學(xué)規(guī)劃十一五課題(ABA08010)
  • 國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201310720013)
  • 北京市高等學(xué)校教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目([2007]451)

中國(guó)現(xiàn)代教育裝備發(fā)文刊例

  • 1、基于MES的大學(xué)實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)作者:沈泓; 李妍; 崔永利; 董薇
  • 2、顯微互動(dòng)系統(tǒng)在昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用作者:劉守柱; 王桂清
  • 3、便攜式數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)作者:郭立強(qiáng)
  • 4、基于云計(jì)算環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)化工程實(shí)踐教學(xué)模式探究作者:艾偉; 郭亮; 楊偉; 周秀梅
  • 5、依托線上線下混合式“金課”的課堂教學(xué)模式研究與實(shí)踐作者:金楠; 阮志鵬; 林琦
  • 6、高等農(nóng)業(yè)院校校外人才培養(yǎng)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐--以北京農(nóng)學(xué)院為例作者:王志芳
  • 7、高等農(nóng)業(yè)類院校園林專業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課探究作者:強(qiáng)薇; 孟凡志; 彭儒武; 徐?;? 畢建杰
  • 8、工程材料課程教學(xué)現(xiàn)狀及整改方案作者:朱永福; 李光玉; 安健
  • 9、巖石學(xué)課程建設(shè)與改革實(shí)踐作者:邵龍義; 魯靜; 胡社榮
  • 10、基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的微處理器應(yīng)用課程實(shí)習(xí)教學(xué)改革作者:汪鳳林

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