雜志簡介：《職教研究》雜志經新聞出版總署批準，自2003年創(chuàng)刊，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份季刊，致力于發(fā)表教育領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：教學研究、人才培養(yǎng)、課程改革、綜合研究
《職教研究》自2003年創(chuàng)刊，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內容節(jié)奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《職教研究》主要欄目：教學研究、人才培養(yǎng)、課程改革、綜合研究。
《職教研究》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）高職院校；高職；職業(yè)教育；示范高職院校；第三方評價
（二）高職院校；機房管理；網絡；校園網建設；網絡實訓室
（三）高職院校；高職；思想政治教育；德育；高職院校學生
（四）太陽能；實踐教學；課程改革；育雛器；高職院校
（五）商務英語；高職；教學模式；語法教學；高職英語
（六）英語教學；大學英語；實用英語；中學生；高職
（七）高職；教學方法；課程改革；高職院校；機械基礎
（八）高職；寵物；高職院校；項目教學法；課程
（九）高職；高職教育；高等職業(yè)教育；互聯(lián)網；課程改革
（十）塊狀；物性；再制干酪；課程；高職
1、關鍵詞一般是名詞性的詞或詞組，關鍵詞應盡量從國家標準《漢語主題詞表》中選用。
2、來稿請注明作者真實姓名、工作單位和聯(lián)絡方式。
3、基金項目：名稱及編號；作者簡介：第一作者姓名（出生年— ）、性別、職稱或學位、主要從事專業(yè)及郵箱等，在首頁以頁下注形式寫明。
4、正文內連續(xù)敘述中的序號采用①……；②……；③……。分級超過3級后用網括號如：“①”，“②”表示，并采用連排。
5、引注應能體現(xiàn)所引文獻資料的信息特點，應與其他文獻資料相區(qū)別；能說明該文獻資料的準確來源，方便讀者查找；有引有注，不得引而不注或注而不引。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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